Українська мова та література

 

      Дистанційне навчання з української мови та літератури. 23.02.2023

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

23.02.2023. Українська мова, , 5 клас.

Тема. Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=F-juqapm3aY

2. Правила на стор. 167.

Завдання додому. На стор. 167 н., впр. 381.

2.

23.02.2023. Українська мова, 6 клас. Тема. РМ №17. Складання характеристики знайомої або відомої людини з використанням прикметників у різних відмінкових формах.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Завдання додому. Написати твір. Мій друг. Моя подруга.

3.

23.02.2023. Українська мова, 7 клас. Тема. Морфологічний розбір прислівника.

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=a9LX0J5xoRI

2.Повторити все про прислівник.

3. Робота з підручником на стор.185.

4. Завдання додому. На стор.185 н., 395.

4.

23.02.2023.

Українська мова, 8 клас. Тема. Вставні слова (словосполучення, речення). Групи вставних слів за значенням.

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1.Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=yqW83HahU1I

2. Підручник. Стор.175, 176, 177.

3. Завдання додому. На стор. 175-177 н. виділене, впр. 298.

 

5.

23.02.2023.

Українська мова, 8 клас. Тема. Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1.  Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=PA_wKkYWJ50

2. Виконати завдання відео.

3. Завдання додому. На стор.163-178 чит., відпов. на пит., впр.315.

 

6.

23.02.2023.

Українська література, 5 клас. Тема. Історичне минуле в літописному оповіданні «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь».

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=yKiw4_YZNr0

2.Робота з підручником на стор.129-131.

3. Завдання додому. На стор.129.н., 129-131 чит., 136 відпов. на 4,5 питання.

 



Дистанційне навчання з української мови та літератури. 22.02.2023

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

22.02.2023. Українська мова, , 5 клас.

Тема. Апостроф.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ajSBKkw78rw

2. Виконати завдання відео.

3. Завдання додому. На стор. 162-163 н., вправа 370.

2.

22.02.2023. Українська мова, 6 клас. Тема. Написання прізвищ прикметникової форми. Розбір прикметника як частини мови.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FXtpbVegThc

2. Підручник на стор. 224.

3. Завдання додому. На стор. 224, 206 н., вправа 481.

3.

22.02.2023.

Українська література, 6 клас. Тема. В. Нестайко «Тореадори з Васюківки»

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qggXfOQTQ0c

2. Прочитати на стор. 167-176.

Завдання додому.На стор. 177 завдання під рубрикою «Ти – творча особистість». Письмово.

4.

22.02.2023.Українська література, 8 клас. Тема. М. Коцюбинський. Коротко про письменника. «Дорогою ціною». Пригодницькмй романтичний сюжет повісті.

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1.Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=rYJxF77JVOM

2.Завдання додому. На стор. 117-124 прочитати , дати відповіді на питання усно й письмово.

 

5.

22.02.2023. Українська література, 9 клас. Тема. Ритмомелодика поеми Т. Шевченка «Сон». («У всякого своя доля»).

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rbodkJ0PsqY

2. Виписати тему, ідею, проблематику твору, знати на наступний урок.

3. Завдання додому. Уривок на стор.174 н., характеризувати твір.

 

 




Дистанційне навчання з української мови та літератури  з 24.10. по28.10.

                  Учитель Іваненко Людмила Іванівна  


1.

24.10.2022 Українська мова, 5 клас. Тема. Аналіз письмового переказу. Лексикологія.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання .Бесіда про тлумачний словник, словник синонімів, антонімів, паронімів.

3. Аналіз помилок письмового переказу.

4.Повторення матеріалу з теми «Лексика». Бесіда за питаннями на стор.51(новий п.). Виконання тестових завдань на стор. 50-51 (новий).

5. Повторити  на стор. 36,42, 48,53,57,62, 66 н. виділене (старий п.),  закінчити тестування на стор. 50-51 (новий п.).

 

2.

24.10.2022 Українська мова, 6 клас.  Тема. РМ №8. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7XVQAQz-clM

3. Виконати завдання відео.

4. Усний переказ тексту.

5. Завдання додому. Написати висловлення «Що найбільше мені сподобалося в переказі «Хліб цінніший за золото».

3.

24.10.2022 Українська мова, 7 клас. Тема. Творення і правопис дієслів умовного способу.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Бесіда про дієслово, наказовий спосіб дієслів. Виконання самостійної роботи.

3.Пояснення матеріалу. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=em5uD9dqPLM. Виконати завдання.

4. Правила на стор. 95.

5. Виконання вправ 181,183.

6. Завдання додому. На стор.95 н., впр. 182.

 

 

4.

24.10.2022 Українська література, 8 клас. Тема. Усвідомлення власної місії поета. «Мені однаково, чи буду».

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання. Розповідь про символічні образи поезії «Ой три шляхи широкії».

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qIwS8byp05E. Виконання завдань.

4. Читання вірша на стор. 41. Бесіда за питаннями на стор.41.Виконання тесу.

5. Завдання додому. Вивчити вірш на стор. 41 н.

 

 

5.

24.10.2022. Українська література, 9 клас. Тема. Розвиток книгодрукування. Іван Вишенський, Іван Величковський, Семен Климовський – видатні діячі української культури (оглядово). ТЛ: ренесанс, бароко.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Бесіда про композицію та образи «Слова…».

3. Розповідь учителя.

4.Опрацювання статей на стор.57-60.

5. Завдання додому. На стор. 58, 59 н. виділене, 57-60 чит., відпов. на пит., надрукувати вірш Семена Климовського «Їхав козак за Дунай».Виразно читати, аналізувати.

 

6.

24.10.2022 Українська література, 7 клас. Тема. Тарас Шевченко «Тополя».Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності. ТЛ: балада, метаморфози, ідея.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Робота з підручником.

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=iX_XO5xQKgs. Переписати теорію літератури. Аналіз поезії. Художні засоби.

4. Домашнє завдання. Виконати завдання на кінці відео. Н. теорію літератури. Опрацювати матеріал підручника. Дати відповіді на питання.

 

 

 

 

 

1.

25.10.2022

 Українська мова, 5 клас. Тема. Діагностична робота №2. Лексикологія.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, діагностична  робота, тестування. Лексикологія.

2.Виконання тесту, скинутого у вайбер.

3 Надіслати виконане завдання до 13.552

 

 

2.

25.10.2022  

Українська література, 6 клас. Тема. Тарас Шевченко. «Думка». ( «Тече вода в синє море»)

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2. Бесіда про твір М. Вороного «Євшан-зілля».

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YQ_yMEvaUHc

 Виконати завдання , які дано у відео(виписати аналіз поезії, художні засоби, прислів’я).

3.Завдання додому. На стор. 57-59 чит., відпов. на пит.

 

 

3.

25.10.2022

Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №9. Складання допису в соцмережі про важливу подію зі шкільного життя  з використанням дієслів різних способів.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2. Бесіда про способи дієслів.

3.Запис у зошит. ДО́ПИС, у, чол. Стаття, повідомлення про що-небудь, написані для газети, журналу і т. ін. кореспондентом або читачем.

4. Завдання (використання роздавального матеріалу):

·        на форматі створити уявну сторінку для дієслова у будь-якій соціальній мережі (придумати NikName, вказати друзів, опубліковані світлини, запити на дружбу і т.д.)

·        на створеній сторінці написати допис про важливу подію зі шкільного життя, використовуючи дієслова різних способів  (5-6 речень)

·        презентувати роботу, акцентуючи увагу на способах дієслів

5.Завдання додому. Скласти у робочих зошитах допис про уявну зустріч зі своїм кумиром.

6. Надіслати виконані роботи 25.10.

 

4.

25.10.2022

Українська мова, 8 клас. Тема. Іменний складений присудок. Тире між підметом і присудком.

11.30-12.10.

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2.Бесіда про дієслівний складений присудок. Пояснення учителя.

3.Робота з підручником.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=J6E3yPuCeAg

5.Виконати після правил 2 вправи за уподобанням.

6. Завдання додому. Вивчити правила про іменний складений присудок, тире між підметом і присудком. Виконати вправу після правил.

 

 

5.

25.10. 2022

Українська мова, 9 клас.

Тема. РМ №;. Усний твір-роздум на суспільну тему.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Записати по пам’яті складносурядні речення. Визначити смислові зв’язки.

3.Пояснення матеріалупро те, як складати твір- роздум на суспільну тему.

4.Завдання додому. Скласти усний твір-роздум  в публіцистичному стилі на суспільну тему   

        ( на вибір):

"Маю честь бути українцем"

"Молодь у політичному русі"

"Чи можливий сучасний світ без війни?

5.Скласти план розповіді, надіслати 25.10. 

 

6.

25.10.2022 Українська література, 5 клас. Тема. Казка «Лисиця та Рак».

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tEtB_MX10xI

4.Відповіді на питання підручника. Складання інформативного грона Лисиця, Рак.

5. Виразне читання казки учнями.

6. Переказувати казку «Лисиця та Рак».

 

 

 

 

 

1.

26.10. 2022 

Українська література, 5 клас. Тема. Жанрові особливості побутової казки «Мудра дівчина»

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3. Читання казки «Мудра дівчина» учнями на стор. 33-36. Ознайомлення з терміном «тема».

4. Складання інформаційного грона до слів «Маруся, батько, пан».

5. Завдання додому. Переказувати казку, тест на стор. 37., відпов. на пит. на стор. 37.

 

2.

26.10. 2022

Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати на листочках число, контрольна   робота, переказ, назву переказу, план.

2. Читання переказу учителем, словникова робота, складання плану, повторне читання, написання переказу учнями.

3. завдання додому. Попереднє завдання.

3.

26.10. 2022

Українська література, 7 клас. Тема. Тарас Шевченко «Як умру, то поховайте…» - твір, що єднає минуле, теперішнє, майбутнє.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна  робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Переглянути відео за посиланням. https://www.youtube.com/watch?v=cris6ewJ1v8

 Виконати завдання з відео.

5.Вивчити вірш «Заповіт» напам’ять.

4.

26.10.2022

Українська література, 8 клас. Тема. ВЧ №2. Виразне читання творів Тараса Шевченка, дібраних самостійно.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.     Перевірка домашнього завдання.

2.     Повторення відомостей про виразне читання.

3.     Виразне читання поезій Т. Шевченка.

4.     Завдання додому. Виразно читати вірш Т.Г. Шевченка напам’ять, попереднє завдання.

5.

26.10. 2022

Українська література, 9 клас. Тема. Загальні відомості про козацькі літописи Самовидця, Г. Грабянки, С.Величкв та «Історію русів». Вертеп як вид лялькового театрального дійства.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання. Теорія літератури: ренесанс, бароко.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=W1z84XS3JoM

3.Робота з підручником на стор.61-62.

4. Відповіді на питання.

5. Завдання додому. На стор. 61-62 чит., скласти план прочитаного. Відповіді на питання.

6.

26.10. 2022.

 Українська література, 6 клас. Тема. Тарас Шевченко «Іван Підкова».

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WA3QzGeS0ng

3.У ході перегляду записати і запам’ятати Тему, ідею, жанр , козацьке лицарство, художні засоби твору. Різницю між ліричними й ліро-епічними творами.

4.Робота з підручником на стор. 60-62.

5.Завдання додому. На стор. 60-62 чит., відпов на пит.

 

 

 

 

1.

27.10.2022.

 

Українська мова, 5 клас. Тема. Основа слова, закінчення. Незмінні й змінні слова.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Пояснення матеріалу.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=p9tdUwvvJ74

4.Правила на стор.5455, 56 – новий п., 72, 74 – старий п. Вправи134, 135, 139-старий.

5. Завдання додому. Старий на стор. 72, 74н. виділене, впр. 140.

 

2.

27.10.2022.

Українська мова, 6 клас. Тема. Змінювання і творення слів. Твірне слово.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ALRnws36Eow

3.Виконати завдання відео.

4.Пояснення матеріалу вчителем.

5.Робота з підручником на стор. 70, 71.

6. Вправа 130. Запис слів, визначення форм слова і спільнокореневих.

Завдання додому. На стор. 70-71 н. виділене, вправа 131.

3

27.10.2022

Українська мова, 7 клас. Тема. Безособові дієслова.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=z9h9PR4OxFk

3. Пояснення матеріалу.

4. Підручник. Сторінка 103.

5. Вправи 200,204.

6.Завдання додому. На стор. 103 н. виділене, вправа 203.

4

27.10.2022

Українська мова, 8 клас. Тема. Узгодження головних членів речення.Речення поширені й непоширені(повторення).Порядок слів у реченні. Логічний наголос. Виразне читання речень різних видів.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=40sO4TVhCHA

3. Пояснення матеріалу про узгодження головних членів, логічний наголос, повторення про поширені й непоширені речення.

4. Робота з підручником. Виконання вправ після правил.

5. Завдання додому. Правила н.Втиконати вправу за уподобанням.

5

27.10.2022.

Українська мова, 9 клас. Тема. Розділові знаки в складносурядному реченні.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZBCyU3MtKMo

3.Пояснення матеріалу. Підручник на стор. 84-85.

4. Виконання вправ 134, 135.

Завдання додому. На стор. 84-85 н. виділене, вправа 133.

 

 

 

 

1.

28.10.2022

Українська мова, 5 клас. Тема. Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ERfewajVz9E

3. Пояснення матеріалу.

4. Робота з підручником на стор.73, 77 – старий п..

5.Виконання вправ 136.146.

Завдання додому. На стор. 136, 146 н. виділене, впр. 147 – старий.

2.

28.10. 2022 

Українська мова, 6 клас. Тема. Основні способи словотворення.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2mWh9eM1CVY

3.Пояснення матеріалу вчителем.

4.Підручник – сторінка 72.

5. Вправи 133, 135.

6. Завдання додому. На сторінці 72 н., вправа 138.

 Дистанційне навчання з української мови та літератури з 17.10. по 21.10.2022

Учитель Іваненко Л.І.

 

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

17.10.2022. Українська мова, 5 клас.

Тема. Пароніми.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання.

3.Пояснення матеріалу вчителем.

4. Робота з підручником на стор. 66, 67 (старий).41(новий).

5.Перегляд відео за посиланням. https://www.youtube.com/watch?v=RNbCnYI-ZtI

6.Виконання вправ (новий) 82,83(усно).84, 86 – письмово.

7. Завдання додому.Старий. На стор. 66 н. виділене. Впр. 125.

 

2.

17.10.2022. Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольна робота. Лексикологія. Тестування.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування.Лексикологія.

2. Виконати тест, скинутий у вайбер.

Через 40 хв. Вислати виконане завдання.

 

3.

17.10.2022

Українська мова, 7 клас. Тема. Майбутній час дієслів. 

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання, бесіда.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gzZYEBugFkw

4. Робота з підручником на стор. 85.Записування дієслів минулого часу у всіх формах.

5. Виконання вправ 161, 162.

6. Завдання додому. На стор. 85, 87 н. виділене, впр.165.

 

4.

17.10.2022

Українська література, 8 клас. Тема. Тарас Шевченко. Викуп поета з неволі. Причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання. Вірш»Думи мої, думи мої…». ТЛ:філософська лірика.

11.30-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Проблемне питання. Чому, на вашу думку, розстріляли рашисти пам’ятник Шевченкові у Бородянці?

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=e3EGHIf5aDw (9хв.16 сек., від 14 сек. – до кінця).

4. У ході перегляду відео записати тему, ідею, основну думку , жанр поезії «Думи мої, думи мої…», що таке філософська лірика.

5. Завдання додому. На стор. 37-41 чит., відпов. на 12 питань усно. Письмово відповісти на проблемне питання.  Чому, на вашу думку, розстріляли рашисти пам’ятник Шевченкові у Бородянці? Виконати письмово тест.

 

 

5.

17.10.2022

Українська література, 9 клас. Тема. «Слово про похід Ігорів» - перлина українського ліро-епосу. Історична основа твору, переклади й переспіви, питання авторства. ТЛ: ліро-епіка.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Перевірка домашнього завдання. Бесіда за питаннями.

2. Переглянути відео за посиланням

  https://www.youtube.com/watch?v=GTo5lOwuE0Y

 3. Робота з підручником на стор. 46-52 чит., відповідати на питання усно. На стор.47-50 прочитати й переказати. Письмово на стор.52 уверху 3 питання.

6.

17.10.2022

Українська література, 7 клас. Тема. Художні засоби та особливості мови повісті. Роль діалектизмів у творі. ТЛ: історична повість, сюжет.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Перевірка домашнього завдання. Бесіда за питаннями. Характеристика образу Захара Беркута.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4KySCFm4UJA

3.Виписати 10 діалектизмів.

4. Метод «Закінчи речення:

- Патріот – це… .

- Бути патріотом – це… .

5. Завдання додому. Написати міні-твір «Актуальність твору І.Я. Франка «Захар Беркут» сьогодні». 6.Переслати виконані роботи  17.10.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

18.10 2022 Українська мова, 5 клас. Тема. Лексична помилка.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Бесіда про пароніми, омоніми, синоніми, антоніми. Записування учнями прикладів.

3.Пояснення учителем нової теми.

4. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=lMWGwEH3ztk

5. Робота з підручником на стор. 38 (старий).

6. Вправа 34, (новий). Вправа «Я – редактор».(Новий). 7. Вислати виконані завдання 18.10.

2.

18.10.2022 Українська література, 6 клас. Тема. ЛРК №2. Дитячі вірші В. Каменчук. ТЛ: художні засоби.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

1.     Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=GdKAv09ww0A

2.     Прочитати поезію В.В. Каменчук, скинуту у вайбер, виписати з 2 віршів художні засоби.

3.     Домашнє завдання. З відео виписати значення художніх засобів. Розповідати про них.

3.

18.10.2022 Українська мова, 7 клас. Тема. Контрольна робота. Дієслово. Тестування.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування, тему.

2.Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Надіслати до 11.10.

 

4.

18.10.2022. Українська мова, 8 клас. Тема. Простий і складений присудок. Дієслівний складений присудок.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Бесіда про способи вираження підмета. Визначення його в реченнях.

3. Пояснення вчителя, перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yKM0WApJ_xI . Перегляд – 3 хвилини 35 секунд.

4. Робота з підручником. Читання правил.  Виконання вправ.

5. Завдання додому. Опрацювати й вивчити матеріал про простий дієслівний та дієслівний складений присудки. Із вправ виписати 6 речень, підкреслити присудки, написати, які вони.

6. Виконані роботи надіслати18.10.

 

 

5.

18.10.2022

Українська мова, 9 клас. Тема. Складносурядне речення, його будова.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Бесіда про складне речення. Запис учнями прикладів цього речення.

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cUvqQWFhbwY

4. Запис речень з єднальними, протиставними й розділовими сполучниками.

5. Зачитування правил у підручнику.

6. Виконання вправ.

7. Завдання додому. Вивчити правила про складносурядне речення й про сурядні сполучники. Після правил виконати вправу за уподобанням. Вислати виконане завдання 18.10.

 

 

6.

18.10. 2022

Українська література, 5 клас. Тема. Діагностична робота.Усна народна творчість:міф, легенда, народний переказ, загадка, приказка, прислів’я.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число Діагностична робота. Тестування. Усна народна творчість.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

Надіслати виконані завдання до 13 години 55 хвилин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

19.10.2022 Українська література, 5 клас. Тема. Алегорія в народних казках. Вовк і Чапля.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Аналіз діагностичних робіт.

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=sHv45W3iTRA. Переглядаєте 4 хвилини 35 секунд.

4.Робота над казкою  «Вовк і Чапля». Новий підручник. Стор. 36-37.

5. Визначення слова «алегорія». Вивчення поняття.  Перевірка його розуміння.

6. Читання казки учнями.

7. Питання до казки.

Завдання додому. Новий п. На стор. 37н. виділене. 36-37 читати й переказувати.

 

2.

19.10.2022 Українська мова, 6 клас. Тема. Фразеологізми в ролі членів речення

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Бесіда про фразеологізми, запис прикладів.

3. Пояснення вчителем нового матеріалу, перегляд відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=UeCfaN21-7k

Виконати 1, 2 завдання.

4.     Робота з підручником на стор. 67.

5.     Виконання вправ 125,126.

6.     Завдання додому. На стор. 67 н., вправа 124.

 

3.

19.10.2022

Українська література, 7 клас. Тема. Тарас Шевченко. Повторення життєлису поета. Мені тринадцятий минало.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=DnwjzuSICQw . Виконання завдань, пропонованих у відео.

3. Робота з підручником.

4 Завдання додому. Читати матеріал у підручнику. Закінчити виконувати завдання з відео.

 

 

 

4.

19.10.2022 Українська література, 8 клас. Тема. Фольклорні мотиви поезії «Ой три шляхи широкії»

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=20wUYQ-oS-k

3. Виконати завдання.. Актуалізація опорних знань.(12 питань). Записати композицію, образи-символи, тему, ідею твору. У кінці виконати тест(12 питань).

4. Читати виразно вірш, Закінчити завдання з відео.

Переслати виконані роботи 19.10.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

19.10.2022

Українська література, 9 клас.Тема.Особливості композиції»Слова про похід Ігорів»Образи руських князів та Ярославни. Ідея патріотизму.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку. Перевірка домашнього завдання.

2. Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=ov3oSt73e4o

3. Робота з підручником на стор. 52-56. Відповіді на питання.

4. Завдання додому. На стор. 52-56 чит., скласти сенкан до образу Ярославни та 1 князя.

5. Виконані роботи переслати 19.10.

 

6.

19.10.2022 Українська література, 6 клас. Тема. Микола Вороний. Літописна легенда «Євшан-зілля».ТЛ:ліричний герой, ліро-епічний твір, поема.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку. Перевірка домашнього завдання.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZfNGxFx1jPs

3. Робота з підручником на стор.49-54.

4. Домашнє завдання. На стор.49-50 чит., відпов. на пит. Усно й письмово.50-54 чит., перек., відпов. на 6 питань.

 

 

 

 

1.

20.10.2022 Українська мова, 5 клас. Тема. Докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису тварини, що містить синоніми й антоніми.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота. Переказ. Назву переказу.

2. Пояснення вчителя.

3. Написання переказу учнями.

До 9.10 надіслати виконані роботи.

2.

20.10.2022

Українська мова, 6 клас. Тема. Доречне вживання вивчених  пластів лексики у власному мовленні; вивчення ролі їх  у текстах різних стилів.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=BwDiHmYe5EY

3.Під час перегляду ставити відео на паузу й виконати письмово завдання:

- знайти фразеологізми,

- сучасні фразеологізми,

- дібрати фразеологізми,

- розкрити значення фразеологізмів.

4. Завдання додому. З 5 фразеологізмами, які найбільше запам’яталися, скласти 5 речень, підкреслити члени речення( підмет, присудок, означення, додаток, обставину).

5. Виконані завдання надіслати 20.10.

3.

20.10.2022

Українська мова, 7 клас. Тема. Способи дієслів. Творення і правопис дієслів наказового способу.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=UApnZc_G67w. У ході перегляду ставте відео на паузу й записуйте в зошит усе, що стосується дієслів наказового способу.

3. У підручнику опрацювати матеріал про наказовий спосіб дієслів. Вивчити н., що означають дієслова наказового способу, як вони творяться. Письмово виконати вправу за уподобанням після правил.

4. Надіслати класні і домашні виконані завдання 20.10.

 

4.

20.10.2022

Українська мова, 8 клас. Тема. РМ. Особливості будови опису пам’ятки історії й культури. Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії й культури в художньому стилі.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=EojY2M7BZ4M. Під час перегляду відео записати в зошит, що таке пам’ятник і пам’ятка, мету наукового і художнього опису, опис інтер’єру.

3. Переглянути фільм про Софійський собор. Дати назву. Записати план, тему, головну думку.

4. Записати значення слів із рубрики «Словникова робота». Скинути виконані завдання в класі 20.10.

5. Завдання додому. Усний переказ «Софійський собор» за записаним планом, використати записи в зошиті.

 

5.

20.10.2022 Українська мова, 9 клас. Тема. Складносурядне речення, його будова, засоби зв’язку між частинами складносурядного речення.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7j525owF5Rg

У ході перегляду відео виконати завдання:

-переписати єднальні, протиставні, розділові сполучники;

-виконати тест 1;

-переписати смислові зв’язки між частинами складносурядного речення, які з’єднані єднальними, протиставними, розділовими сполучниками та приклади;

-виконати тест 2.

4. Завдання додому. Опрацювати тему «Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення», вивчити н. сурядні сполучники . Після правил виконати вправу за уподобанням.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

21.10.2022 Українська мова, 5 клас. Тема. Тлумачний словник, , словники синонімів, антонімів, омонічів, паронімів.

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.Бесіда про синоніми, антоніми, омоніми, пароніми.

3. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_zMdpWMunnA

4.Виписування із тлумачного словника багатозначні слова.

5. Робота над тестом. Новий. Стор. 50.

6. Домашнє завдання. Новий п. На стор. 271-274 виписати із словника синонімів 2 синоніми, із словника паронімів – 2 пароніми.

 

2.

21.10.2022

Українська мова, 6 клас. Тема. РМ. Складний план прослуханого або прочитаного тексту. Простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання .Бесіда.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Jj4wAEZDDuY

3. Виконання завдань, скинутих у вайбер.

4. Завдання додому. Скласти простий план до твору-розповіді з теми «Асканія-Нова — чарівний куточок півдня України». За планом підготувати усний твір-розповідь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Дистанційне навчання з української мови та літератури. 11.10.2022

    Учитель Іваненко Л.І.

10.10.2022

 Дистанційне навчання                             

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

10.10.2022. Українська мова, 5 клас.

Тема. Використання синонімів як засобу зв’язку речень у тексті та для уникнення невиправдвних повторів слів.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання.

3.Пояснення матеріалу вчителем.

4. Перегляд презентації за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=W3zWk_lzAyg

5. Виконати завдання презентації.

6. Завдання додому.Повторити матеріал про синоніми.

2.

10.10.2022.

Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольна робота. Лексикологія. Тестування

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуте у вайбер..

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. До кінця уроку вислати виконані завдання.

 

3.

10.10.2022 Українська мова, 7 клас. Тема. Часи дієслів. Теперішній час.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання.

3.Пояснення матеріалу вчителем.

4. Перегляд презентації за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2eXCHs_5oco

5. Написання твору-мініатюри «Осінній сад». Підкреслити дієслова теперішнього часу.

6. Завдання додому. Дописати твір.

4.

10.10. 2022 Українська література, 8 клас. Тема. Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Усна народна творчість»

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у вайбер..

Завдання 1. Повторення матеріалу з теми «Усна народна творчість» під керівництвом учителя.

2. Виконання тесту.

3.Завдання додому. Підготуватися до контрольної роботи.

5.

10.10.2022

Українська література, 9 клас. Тема. Літописи як історико-художні твори. Зміст «Повісті минулих літ». Загальний огляд.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у вайбер..

Завдання.1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8LUGPHlliUE , роблячи в зошиті відповідні записи.

2. Завдання додому. На стор. 42-43 читати, відповідати на питання.

6.

10.10.2022.

Українська література, 7 клас. Тема. Характеристика образів Максима та Мирослави.

 

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у вайбер..

Завдання. 1. Складання плану характеристики образів Максима та Мирослави.

2. Вибір та запис цитат до характеристики образів.

 

 

 

 

 

 Дистанційне навчання з української мови та літератури. 11.10.2022

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

11.10.2022. Українська мова, 5 клас.

Тема. Антоніми.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1Переглянути відеоурок за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=OdjixYUn_Ck

2. Вивчити, що  таке антоніми. Це слова з протилежним лексичним значенням: день - ніч, темний - світлий. 3. У зошит записати 6 антонімів. Ви - молодці, ви зможете виконати це завдання. 4. Новий підручник на стор. 34 напам'ять, що таке антоніми.

 

2.

11.10.2022

Українська література, 6 клас. Тема. Пісні літературного походження. Ще не вмерла Україна.  П. Чубинського, М. Вербицького - національний гімн нашої держави.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи

Завдання. 1. Або прочитати в підручнику на стор. 40-41, або переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TLz1ibHZ3zs2.2.Вивчити напам'ять національний гімн нашої держави на стор. 42. Розповісти на слідуючому уроці.

 

3.

11.10.2022

Українська мова, 7 клас. Тема. РМ.Письмовий стислий переказ розповідного тексту про виконання певних дій у художньому стилі.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.На стор. 82 опрацювати матеріал. 2.На стор. 81-82 прочитати текст, написати стислий переказ. Переказати головне, пропустивши все менш важливе.  Перед цим пишете число, дистанційна робота, переказ, його назву, сам переказ. Виконаєте й надішлете, як закінчиться тривога.

4.

11.10.2022

Українська мова, 8 клас.

Тема. Головні й другорядні члени речення. Підмет. Способи вираження підмета.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. На стор. 74, 75 опрацювати матеріал.  2. Виконати вправу 101. 3.Домашнє завдання. На стор. 74 н. виділене, 75 - розповідати про способи вираження підмета.

5.

11.10.2022

Українська мова, 9 клас.

Тема. Твір-роздум на морально-етичну тему.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Переглянути відеоурок за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=l3P_VjpJP28

 

2. Написати твір. Тема. Чи існує справжня дружба? 3. Надіслати виконані роботи до слідуючого уроку.

3. Відбій повітряної тривоги. Перегляньте відео, а тоді пишіть твір за тими вимогами, які прослухали у відео. Теза, аргументи, приклади.

6.

11.10.2022 Українська література, 5 клас. Тема. Прислів'я, приказки.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Переглянути відеоурок за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=VLB1UcsPawg.

2. У зошит виписати з відео прислів'я та приказки. Домашнє завдання. На стор. 119 н. виділене. 2 прислів'я, 2 приказки н., тобто, попереднє завдання.

 Дистанційне навчання з української мови та літератури. 12.10.2022

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

12.10.2022. Українська література, 5 клас.

Тема. Народна казка, її яскравий національний колорит. ТЛ:народна казка, дійова особа.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_j1ClG3sLQc

2. Робота з підручником. Сторінка 35-36.(Н.)

3.Завдання додому. С. На стор. 21, 22 н. виділене. Назвати казки, які знаєте.

 

2.

12.10.2022

Українська мова, 6 клас. Тема. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qBBPhyJ2Yy4

2. Виписати речення у завданнях і підкреслити фразеологізми.

3.Робота з підручником. Стор.61.

Завдання додому. На стор.61 н. виділене, впр.112.

3.

12.10.2022

Українська література, 7 клас. Тема. Проблема вибору людиниу вирішальній ситуації. Характеристика образів Захара Беркута, його лідерські якості.

10.30-11.10

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Lg4XMgEwQOQ

2. Складання плану характеристики образу Захара Беркута.

3. Завдання додому. Виписати цитати. Характеризувати образ Захара Беркута.

4.

12.10.2022

Українська література, 8 клас. Тема. Письмовий твір за розділом «Усна народна творчість».

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Написати твір . Відображення героїчної боротьби за волю українського козацтва в народних думах та піснях».

5.

11.10. 2022

Українська література, 9 клас.

Тема. Моральні цінності «Поученіє Володимира Мономаха». Особливості Києво-Печерський патерик. Загальний огляд.

12.25-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=uqwFifXX0TA. Виконати завдання.

2.Завдання додому. На стор. 43-45 читати, відповідати на питання.

 

 

6.

12.10.2022

Українська література, 6 клас. Тема. «Ой, у лузі червона калина похилилася». С. Чарнецького і Г. Труха.

13.15-13.55

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Прослухати віш за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=KflMbeo03gg

2. Бесіда про авторів вірша й про значення пісні на сьогоднішній час.

3. Вивчення частини пісні.

4. Завдання додому. Вивчити всю пісню напам’ять. На стор. 45-46 чит., відпов. на пит.

 

 

 

 

 

 Дистанційне навчання з української мови та літератури. 13.10.2022

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

13.10.2022. Українська мова, 5 клас.

Тема. Складання й розігрування діалогу з використанням синонімів та антонімів.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Бесіда про синоніми й антоніми. 2. Виконання вправ 65, 69(новий п.).

3.Повторення відомостей про діалог.

4. Складання й розігрування діалогу «Погода» з використанням антонімів , синонімів (впр.67 за н. підручником).

5. Завдання додому.  Вправа 71 (новий п.), на стор. 34 н.

2.

13.10.2022

Українська мова, 6 клас. Тема.Джерела фразеологізмів, їх різновиди. Ознайомлення з фразеологічним словником.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.     Завдання. Переглянути відео за посиланням .https://www.youtube.com/watch?v=ymOX7kBX3Bw

2.     Переглядаємо відео 11хвилин, 58 секунд.

3.     У ході перегляду записуємо в зошит усі фразеологізми. Усно пояснюємо їх значення.

4.     Завдання додому. Пояснити значення записаних фразеологізмів(усно). На стор.64-65 н. виділене чорним шрифтом та наводити по 2 приклади.

 

3.

13.10.2022 Українська мова, 7 клас. Тема. Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі.

10.30-11.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=T0Cd_45_YKg

2.Робота з підручником. Стор. 78.72.

3.Вправа 149, 132.

4.Домашнє завдання. На стор. 72, 78 н., вправа150.

 

4.

13.10.2022

Українська мова, 8 клас. Тема. Контрольна робота. Твір «Покрова – козацьке свято» з використанням запропонованих вчителем словосполучень.

11.30-12.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Написати число, контрольна робота, твір, з нового рядка – назву твору. 2. Написати твір на чистих двойних аркушах у лінійку, використавши такі  словосполучення : покровителька усього українського козацтва, шанували образ Покрови Божої Матері, захищати честь та волю нашого народу, звитяжний воїн, озброєний захисник Вітчизни, боронить віру, гідність та звичаї, український народ, сучасні воїни-козаки, День українського козацтва.

3. Вислати у кінці уроку твір. 4. Аркуші з творами здасте  у перший день очного навчання.

4. Списані твори не буду перевіряти.

5.

13.10.2022 Українська мова, 9 клас. Тема. Складне речення та його ознаки.

12.25-13.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

1.Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=o1NDgF6KmNA

2.У ході перегляду відео записати на кожне правило по 1 прикладу, підкреслити граматичні основи.

3.Завдання додому. У підручнику вивчити, що таке складне речення та його ознаки. Виписати 6 складних речень та підкреслити граматичні основи.

 Дистанційне навчання з української мови та літератури. 14.10.2022

Учитель Іваненко Л.І.

№за /п

Число, клас, тема уроку

Час

                             Завдання

 

 

 

 

1.

14.10.2022. Українська мова, 5 клас.

Тема. Омоніми.

8.30-9.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання.1. Бесіда про синоніми й антоніми.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MV3rqkevgJk

3.Виконати завдання у кінці відео.

4.Виконання вправ 75, 77(новий п.).

5. Завдання додому. Старий п. На стор. 62 н. виділене. Вправа 118. Переписати, підкреслити омоніми.

 

2.

14.10.2022 Українська мова, 6 клас.

Тема. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.

9.25-10.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1. Бесіда про фразеологізми.

2.Перегляд відео до кінця за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qBBPhyJ2Yy4

3. Виписати з відео прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.

4.На сторінці 66 вивчити правила.

5. Виконати вправу 122.

6. Домашнє завдання. На стор. 66 н. виділене, вправа123.

 

 

 

 

 

 

 

 

 






            Українська мова та література

                       Учителька Іваненко Л.І.

                    План дистанційного навчання з 25.01.2022 р.

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

07.02. Українська література, 5 клас. Тема. Урок літератури рідного краю. Поети Бородянської ОТГ.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку

2. Розповідь учителя.

3.Відвідання сайту школи. Рубрика «Музей «Історія книги та друкування».

3. Проведення екскурсії екскурсоводом Герасимцем Матвієм.

5. Завдання додому.Цікаві твори письменників-земляків.

2

07.02. українська література, 6 клас. Тема.Урок виразного читання №2. Емма Андієвська «Казка про яян», «Говорюща риба».

.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Повторення відомостей про виразне читання.

4. Виразне читання уривків.

5. Завдання додому. На стор. 100-137 чит., 136-137 письмово.

 

3

07.02. Українська література, 7 клас .Богдан Лепкий. Коротко про письменника. «Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)»

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=d3t0eeMKEpY, записати тему, ідею. Основну думку твору.

4. Читання казки учнями.

5.Завдання додому. Прочитати твір. Дати відповіді на питання.

 

4.

Українська мова, 5 клас. Тема. Головне й залежне слово в словосполученні.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота.

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Робота з підручником на стор. 178,179, виконання вправи410, 411412.

4. На стор. 178 н., впр.413.

 

5.

Українська література, 8 клас. Тема. М.Коцюбинський «Дорогою ціною».Кохання Остапа й Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила. Що рухає вчинками, поведінкою, вибором героя.

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fGPzEmTze9o, запис плану характеристики Соломії.

3. Читання твору на стор.134-138.

4. Домашнє завдання. На стор. 138 тест у зошит. Скласти сенкан до образу Соломії і Остапа..

 

 


№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

03.02. Українська мова, , 5 клас.

Тема. Головне і залежне слово в словосполученні.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Пояснення вчителя.

4.Робота з підручником на стор. 176-177.

5.Виконання вправ 406,407.

Завдання додому. На стор. 176-177 н., впр.408.

2.

03.02. Українська мова, 6 клас. Тема. Групи прикметників за значенням. Перехід прикметників з однієї групи в іншу.

 9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Пояснення вчителя. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=y-_0NcM_wLg, виконання завдань.

Робота з підручником на стор.148, впр.334.

4. Домашнє завдання. На стор. 148 н., впр.335.

 

 

3.

03.02. Українська мова, 7 клас. Тема. РМ№16. Контрольний письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі за темою «Душу я у вишивку вкладаю».

 10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна  робота, твір, тему твору.

2.Пояснення вчителя.

3. Про вишивку з Інтернету. Вишивані рушники та сорочки дивують та надихають. У вишивках є цілий світ. З давніх-давен наші предки вишивали, надаючи орнаментам особливого змісту. Вишиваний рушник - оберіг, зв'язок між поколіннями, а вишиванки - не данина моді, а унікальна можливість показати свою етнічну приналежність. У кожний стібок вишивальниця вкладає душу й серце.

   Вишивка для кожного українця має святе, духовне, таємне значення. Завдяки їй ми згадуємо основні цінності нашого народу, оберігаємося від злих сил. Річ у тім, що вишивка зашифровує у своїх орнаментах та різних кольорах настанову на щастя, кохання, здоров'я та радісну долю. Вишивальниці створювали вироби, передавали їх близьким, щоб їхнє життя була світлим та безтурботним. Вишивка - це душа українського народу.

4. Написання твору про сам процес праці.

5.Домашнє завдання. Повторити тему «Дієприслівник».

4.

03.02. Українська мова, 8 клас. Тема.Узагальнення вивченого з теми «Односкладні речення. Повні й неповні речення». Самостійна робота.

 11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

3.Виконання тесту, скинутого у Вайбер.

5. Завдання додому. Повторити тему «Односкладне речення».

5.

03.02. Українська мова, 9 клас. Тема. Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами.

12.25-13.10 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

 

1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3. Творчі роботи учнів. Завдання – у Вайбері.

4. Домашнє завдання. Повторити тему «Складнопідрядне речення». Виписати всі види складнопідрядних речень.

 

6.

03.02. Українська література, 9 клас. Тема. Т. Шевченко – геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження України. Періоди творчості Кобзаря.

 13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

2.Пояснення вчителя.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=uJd2ajOPoH8

4. Робота з підручником. Стор.163-166.

5. Завдання додому. На стор. 1633-166 чит., відпов. на пит., 11 питання письмово.

 

 


№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

02.02. Українська література, 5 клас.

Тема. Олександр Олесь «Микита Кожум’яка».

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання.

3.Опрацювання статті «Драматичний твір, його будова».

4.Перегляд відео і виконання завдань за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tKOpjgQEeoY

5. Завдання додому. На стор. 156-157 н. виділене.

 

 

2.

02.02. Українська мова, 6 клас. Тема. Групи прикметників за значенням:якісні, відносні, присвійні.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителем матеріалу.

3. Робота з підручником на стор.145-146.

Виконання вправ 326328, 329.

4. Домашнє завдання. На стор. 145-146 н., впр. 330.

3.

02.02. Українська література, 8 клас. Тема. М. Коцюбинський «Дорогою ціною». Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Втеча Остапа й Соломії з кріпацької неволі – протест проти будь-якого насильства над людиною.

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.Пояснення матеріалу.

3. Читання ІІ, ІІІ частини  повісті.

4. Тестування.

5. Завдання додому. На стор. 133 відпов на пит., 11 завд. письмово.

4.

02.02. Українська мова, 9 клас. Тема. Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителем матеріалу.

3. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CZUCcqANTFE, запис речень.

4.Робота з підручником. Читання правил.

5. Домашнє завдання. Вивчити правила, Записати 6 річень з кількома підрядними.

 

5.

02.02. Українська література, 7 клас. Тема. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання.

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителем матеріалу.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XL4JG33BgPg.

4. Записати тему, ідею, головну думку твору.

5. Домашнє завдання. Скласти сенкан до слова «щастя».

 

 

 

6.

02.02. Українська література, 6 клас. Тема. Емма Андієвська «Говорюща риба».

13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.Пояснення матеріалу.

3. Читання твору.

4. Бесіда за питаннями.

5. Домашнє  завдання. Дати відповіді на питання. Скласти сенкан до слова «дружба».

 

 

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

01.02. Українська мова, 5 клас.

Тема. Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

Робота з підручником, стор.175, 176.Виконання вправи 403.

3. Творчі завдання. Утворити від даних слів словосполучення.

4. Домашнє завдання. На стор. 175, 176 н. виділене, впр. 404.

 

2.

25.01. Українська мова, 6 клас. Тема. Прикметник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Пояснення вчителя.

3. Робота з підручником на стор. 143, 144.

4. Перегляд відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=kTNhnZm_VCg, виконання завдань з відео.

5. Домашнє завдання. На стор. 143, 144 н. виділене, впр.322.

 

 

 

3.

25.01.Українська мова, 7 клас. Тема. Аналіз письмового твору. Не з дієприслівниками.

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Пояснення вчителя.

Робота з підручником. Стор.167.

3. Перегляд і виконання вправ відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7bsDf6DQ7fM

4. Домашнє завдання. На стор.167 н., впр.358.

 

 

 

4.

25.01. Українська мова, 8 клас. Тема. Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3. Правила на стор. 167, 168.

4. Виконання завдань відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4JCmAbvY5LU

5. Рефлексія.

6.Завдання додому. На стор. 167-168 н. виділ., впр. 290.

 

 

5.

25.01. Українська література, 9 клас. Тема. Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Виконання тестових завдань, скинутих у Вайбер.

3. Виконання завдань відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VZCsh3mZ1Wg

4.Домашнє завдання. На стор. 160-162 чит., відпов. на пит.

 

 


№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

31.01. Українська література, 5 клас. Тема. Олександр Олесь «Микита Кожум’яка».

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку

2. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Qg-2wc8mz7s

2.Читання казки. Заголовки до розділів.

3. Завдання додому. Прочитати казку до кінця.

Дати заголовки розділам.

 

2

31.01. українська література, 6 клас. Тема.Емма Андієвська «Казка про яян». Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Добро й любов до світу.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=P8oGmN-ViXs

 

4.Домашнє завдання. На стор.126-129 чит., відпов. на пит.

3

31.01. Українська література, 7 клас. Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Оповідання «Скарб», морально-етичні проблеми твору.

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. https://www.youtube.com/watch?v=sNkViXrMPTs

3. Читання оповідання «Скарб».

4.Завдання додому. Дочитати оповідання «Скарб», дати відповіді на питання.

4.

Українська мова, 5 клас. Тема. Контрольна робота №5.Фонетика. Графіка.Орфоепія. Орфографія. Тестування.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування, тему тестування.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3.Повт. тему «Вживання знака м’якшення та апострофа».

 

5.

Українська література, 8 клас. Тема. Аналіз контрольного твору. М. Коцюбинський. Коротко про письменника. «Дорогою ціною» Пригодницький романтичний сюжет. Вічний тип шукача правди.

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перегляд буктрейлеру до твору М. Коцюбинського «Дорогою ціною» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=34h-VvbeFrU

3. Читання частин твору.

4. Поняття «пролог», «епілог».

5. Домашнє завдання. На стор. 116-124 чит., відпов на пит., тест у зошит, 117 н виділене.

 


№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

27.01. Українська мова, , 5 клас.

Тема. РМ №17. Есе (розмірковування в довільній формі) про красу й милозвучність української мови.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7pZ2jxzmkl8

3. На стор. 152н., 153 чит., написати есе «Краса й милозвучність української мов».Надіслати роботи до 18 години.

2.

27.01. Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольна робота №5. Іменник.

 9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування, тему.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер. Надіслати роботи по закінченню уроку.

3.

27.01. Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №15. Письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі за темою «Як наш клас готує контент для заповнення блога».

 10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

3. Словникова робота: контент, блог.

4. Написання твору учнями «Як наш клас готує контент для заповнення блога». Надіслати роботи по закінченню уроку.

5.Завдання додому. Повт. Тему «Дієприслівник».

4.

27.01. Українська мова, 8 клас. Тема. Називні речення.

11.30-12.15 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=w5YIyciRm48

4. Домашнє завдання. На стор. 161 н., впр.277.

 

5.

27.01. Українська мова, 9 клас. Тема. Розділові знаки між частинами складнопідрядного речення.

 12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

 

1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням і виконати завдання https://www.youtube.com/watch?v=JALlEufmKUs

Домашнє завдання. Повторити тему «Складнопідрядне речення». Виписати всі види складнопідрядних речень.

 

6.

27.01. Українська література, 9 клас. Тема. Повість «Тарас Бульба». Сюжет твору. Внутрішній епічний розмах твору;піднесено-героїчний образ героя.

 13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

2. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UqwGOD1uyi8

3.Виконання завдань.

4. Домашнє завдання.На стор.149-159 чит., відпов. на пит.

 


№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

26.01. Українська література, , 5 клас.

Тема.Олександр Олесь «Ярослав Мудрий»

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Відповіді на питання.

3.Пояснення матеріалу вчителем. Розповідь про        Я. Мудрого.

4. Показ презентації «Ярослав Мудрий».

5.Читання твору.

6. Бесіда за змістом.

7. Завдання додому. На стор. 140-143 чит., тест у зошит, відпов. на пит.

 

 

2.

26.01. Українська мова, 6 клас. Тема. Складання власного родоводу з додержанням правил написання чоловічих і жіночих імен по батькові.

 9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителем матеріалу.

3. Перегляд відеоролика за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=AfhT9F09_2M

3.Написання власного родоводу.

4.Завдання додому. Пофантазуйте, як цікаво можна показати свій родовід. Надіслати до 18 години.

 

3.

26.01.Українська література, 8 клас. Тема. Контрольна робота №4. Комедія Карпенка-Карого «Сто тисяч» і «Вічна» тема влади грошей над людиною».

 10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, твір, назву твору.

2. Написання твору учнями.

3. Надсилання фото виконаної роботи.

4.

26.01.Українська мова, 9 клас. Тема. Складнопідрядне речення з підрядними частинами мети, умови, допустовим.

 11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителем матеріалу. Показ презентації «Складнопідрядне речення».

3.Робота з підручником. Читання правил.

4.Диктант-завдання. Записати речення, визначити вид складнопідрядного речення.

5. Творча робота. Скласти складнопідрядні речення з підрядними мети, умови, допустовим на тему « Зимовий сад».

6. Вивчити правила в підручнику. Написати твір «Зимовий сад», використавши складнопідрядні речення.

 

5.

26.01. Українська література, 7 клас. Тема.Контрольна робота №4. Про далекі минулі часи. Різнорівневі завдання.

 12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. Переслати роботи в кінці уроку.

6.

26.01. Українська література, 6 клас. Тема. Емма Андієвська . Сучасна українська письменниця і художниця. ЇЇ казки-притчі. «Казка про яян». ТЛ: притча.

 13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті на сайт школи.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Розповідь віршів напам’ять.

3.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zrT70EdOguc

Завдання. Записати в зошит ознаки притчі.

4. На стор. 126 читанна статті «Казка-притча».

5.Завдання додому. На стор. 126 н. виділене. 126-128 чит., відповідь на 5 питання.

 

 

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

25.01. Українська мова, 5 клас.

Тема.Правила вживання апострофа та знака м’якшення.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Повторення з учнями правил вживання апострофа та знака м’якшення.

3.Зробити завдання тесту, скинутого у Вайбер, фото надіслати до 9.15.

4.Домашнє завдання. На стор. 159, 160н. виділене, впр.365. Надіслати до 18 години.

 

 

2.

25.01. Українська мова, 6 клас. Тема. Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові.

 9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення учителя про написання й відмінювання імен по батькові.

2. Робота з підручником. Правила на стор. 140, 141.

3.Виконання вправи 314.

4. Підсумок уроку.

«Клоуз-тест»

·   Чоловічі імена по батькові утворюються за допомогою….

·   Жіночі імена по батькові утворюються за допомогою…

·   Чоловічі  імена по батькові відмінюються як іменники…

·   Жіночі імена по батькові відмнюються як іменники…

·   Незмінюваними прізвищами є…

5.Домашнє завдання. На стор. 140-141 н виділене, впр.319. Надіслати до 18 години.

 

 

 

3.

25.01.Українська мова, 7 клас. Тема. Дієприслівники недоконаного й доконаного виду, їх творення.

 10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Повторення відомостей про дієприслівник. Бліц-опитування.

3. Пояснення вчителя.

4.Hа стор. 158, 160 прочитати й вивчити правила.

5. Виконання вправи 341.

6. Ознайомлення зі схемкою розбору дієприслівника на стор. 161-162.

7 Виконання вправи 343 (1 речення).

8. Підсумок.

9. Домашнє завдання.

На стор. 158, 160 н. виділене, впр. 343(2, 3 речення). Надіслати до 18 години.

 

 

 

4.

25.01. Українська мова, 8 клас. Тема. Безособові речення.

 11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Диктант-завдання.

Записати речення, визначити їх вид(означено-особові, неозначено-особові, узагальнено-особові).

3.Пояснення вчителем нового матеріалу.

4. Робота з підручником на стор. 158.

5. Виконання вправи 264( у дужках записати № правила).

6. Творче завдання.

Двоскладні речення перебудувати на односкладні. Впр. 265.

6.Рефлексія.

7. Домашнє завдання.

На стор. 158 н. виділене. Впр. 266. Надіслати до 18 години.

 

 

5.

25.01. Українська література, 9 клас. Тема. М. Гоголь. Його творчість та її місце на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело.

 12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Записування епіграфів уроку.

Епіграфи :

Треба подумати про те нам усім, як на своєму власному місці зробити добро.
М. Гоголь

Що не кажіть, а Гоголь душею й натурою наш.
Панас Мирний

3. План уроку:

1. Мотивація навчальної діяльності учнів

2. Організаційний момент. Повідомлення теми та мети уроку

3. Сприйняття навчального матеріалу учнями

4. Підсумки уроку. Обговорення висловлювання Т. Шевченка про М. Гоголя: «…Наш Гоголь — справжній віщатель душі людської! Наймудрішій філософ і найвеличніший поет мусить благоговіти перед ним як перед чоловіколюбцем».

5. Домашнє завдання. На стор.147-149 чит., відпов на пит.письмово. Надіслати до 18 години.

 

 

 

 



Українська мова та література

                       Учителька Іваненко Л.І.

                    План дистанційного навчання з 01.11.2021 р.

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

05.11. Українська мова, 5 клас. Тема.Суфікс як значуща частинка слова.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перевірка домашнього завдання.

3.Пояснення вчителя.

4. Робота з підручникои на стор. 79.

 5.Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=w8YrFa0sjUc

6. Виконання вправ 153, 155.

7.Домашнє завдання.

На стор. 79 н. виділене, вправа 154.

 

 

 

 

 

2.

05.11. Українська мова, 6 клас. Тема. Основні способи словотворення.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перевірка домашнього завдання. Визначити спосіб творення  таких слів: підписати, лісок, припічок.

3. Перегляд відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=2mWh9eM1CVY

4. Виконання вправ 141, 145.

Домашнє завдання. На стор.72 н., впр.148.

3.

04.11.Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №.7. Особливості будови опису зовнішності людини. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю  з елементами опису зовнішності людини (за складним планом).

 

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Пояснення вчителя.

3. Читання тексту на стор. 166.

Бесіда.

-         Що таке тема, головна думка? Визначте їх.

-         Які є типи мовлення? Які типи мовлення поєднано в тексті?

4. Складання складного плану тексту.

5. Домашнє завдання. Усний переказ за планом тексту. Попереднє завдання.

 

-          

4.

04.11.Українська мова, 8 клас. Тема. Складений іменний присудок.

11.30-12.25

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. У записаних реченнях підкреслити присудок, визначити, який він: простий чи дієслівний складений.

3.Пояснення вчителя про іменний складений присудок. Перегляд відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=rUg4L9pb_o0

 

4. Робота з підручником на стор. 89.

5. Виконання вправи 126.

6. Домашнє завдання.

На стор. 89 н. виділене, впр. 125.

 

5.

04.11. Українська мова, 9 клас. Тема. Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між його частинами.

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання. Учні записують речення, визначають зв’язок між простими реченнями в складному(сполучниковий чи безсполучниковий).

3.Пояснення нового матеріалу вчителем. Правило на стор. 77, 78.

4. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=NM3uaxHN5Sk

5.Виконання впр.123.

Домашнє завдання. На стор.77, 78 н. виділене, впр. 124 (випис. складносурядні речення).

6.

04.11.

Українська література, 9 клас. Тема.Григорій Сковорода. Збірка «Сад божественних пісень» («Всякому місту- звичай і права», «De libertate».

13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Пояснення вчителя.

4. Розповідь про вірші  («Всякому місту звичай і права», «De libertate»).

5. Читання їх.

Бесіда за питаннями підручника на стор.67-68.

6.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=T0pEBRHTlOI

 

7. Домашнє завдання. Вивчити вірш «Всякому місту звичай і права».

              




Українська мова та література

         ПЛАН ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ З 01.11.2021 Р.

               Учителька Л.І. Іваненко

                 

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

03.11. Українська література, 5 клас. Тема . Контрольна робота №1. Вступ. Світ фантазії та мудрості. Тестування.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, класна робота, тему уроку. 

1.Зробити завдання тесту, скинутого у Вайбер.

2. Переслати роботу зразу після 9.15. Пізніше приймати не буду. Це контрольна робота.                                 

 

 

 

 

2.

03.11. Українська мова, 6 клас. Тема. Основні способи словотворення.

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Пояснення учителя за таблицею на стор. 72.

3. Перегляд відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=2mWh9eM1CVY

4. Робота з підручником, стор.72.

5. Виконання вправ 136, 140.

6. Домашнє завдання.

На сторінці 72 н. виділене, впр.137.

  

 

3.

03.11.Українська література, 8 клас. Тема.Леся Українка «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми і мотиви: роль митця і суспільства, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності.

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3.Розповідь учителя.

4. Читання твору на стор.50-61, добір заголовків до частин.   

5.Виконання тестових завдань на стор. 61-62.

6.Домашнє завдання. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7vvR-wHJjJE

Дати відповіді на питання на стор.62.

 

 

 

 

4.

Українська мова, 9 клас. Тема. Складні речення без сполучників. Із сурядним і підрядним зв’язком.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

Пояснення й закріплення нового матеріалу.

2.Робота з таблицею на стор. 71.

3.Виконання вправи 110 усно. Виконання вправи 111 письмово.

4. Домашнє завдання. На стор. 71 н. виділене, впр.113.

 

5.

03.11.Українська література, 7 клас. Тема. Контрольна робота №2 з теми «Із пісенних скарбів. Про далекі минулі часи».Контрольний твір за творчістю І. Франка, Т. Шевченка.

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, твір, тему твору.

2. . Перелік тем, запропонованих для написання контрольного твору-роздуму.
1. Патріотизм, повага до батьків, вірність у дружбі й коханні – загальнолюдські морально-етичні цінності (за повістю І.Франка «Захар Беркут»).

2. Почуття вірності ідеї, батьківщині, любові, принципам у творах Т.Шевченка.

3. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації (за повістю І.Франка «Захар Беркут»).

3. Написання контрольного твору(12.25-13.10).

 

6.

03.11.Українська література, 6 клас. Тема. Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море»).

 

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Перевірка домашнього завдання.

3. Пояснення учителем нового матеріалу.

4.Виразне читання вірша «Думка».

5 Бесіда за питаннями підручника на стор. 59-60.

6. Домашнє завдання.

Переглянути відео за посиланням та виконати завдання, подані в ньому. https://www.youtube.com/watch?v=GGT6qPBWZ9U

7. Переслати виконані завдання 03.11.

                             Учителька Л.І. Іваненко

               План дистанційного навчання учнів з 01.11.2021 року

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

1.

02.11. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ №12.Конструювання речень-компліментів (для привітання з днем народження, святом) з використанням слів із префіксом пре-

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Кубування. Перевірка знань про префікс.

3.Розвиток практичних навичок дітей.

4.Словникова робота. Пояснення слів «конструювати», «комплімент».

5.Вирішення проблемного завдання

З яких частин складається привітання?

   Вітаннями вітають однокласників, друзів,  колег чи інших осіб з нагоди ювілею, дня народження, свята.

-         Складові успіху Вашого привітання: 

-         Щирість. Привітання повинно бути написано від серця.

-         Доброзичливість. Вітати слід добрими словами.

-         Відвертість. Краще не переобтяжувати привітання хвалебними речами, тому що таке привітання можуть сприйняти неадекватно й подумати, що це лестощі.

-          

-         Привітання висловлюється за допомогою таких зворотів: 

-         • від щирого серця вітаю  із…;

-         • прийми найщиріші вітання з нагоди…;

-         • щиросердно вітаю з...

Побажання, як обов'язковий елемент таких листів, висловлюються за допомогою дієслів бажати та зичити.

6.Конструювання речень-компліментів для привітання з днем народження, використати слова з префіксом пре-.

7. Пояснення домашнього завдання.

Написати в зошиті текст вітальної листівки для привітання матері, батька, бабусі, дідуся з днем народження.

8. Вислати виконане завдання 02.11.                              

 

 

 

 

 

2.

02.11. Українська мова, 6 клас. Тема. Змінювання й творення слів. Твірне слово.

 

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Повторення поняття «форми одного слова». Змінити форми таких слів: високий, садила.

3. Повторення поняття «спільнокореневі слова». Підібрати спільнокореневі слова до слів високий, садити.

4.Пояснення понять «словозміна» і «словотворення», «похідне слово», «твірне слово», «словотвір».

5.Робота з підручником. Правила на стор.70-71.

6.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ALRnws36Eow

7.Виконати вправ 130, 131.

8. Письмові завдання переслати  02.11.

9. Вивчити правила на стор. 70-71. Розповісти на наступному уроці.

 

3.

02.11. Українська мова, 7 клас. Тема. Способи творення дієслів.

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Перевірка знань з теми «Безособові дієслова».

2.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

3. Пояснення матеріалу.

4.Опрацювання правил на стор.107.

5. Закріплення вивченого матеріалу

·         Словниковий  диктант.        З 'ясуйте  спосіб творення кожного з дієслів.

Приписати, віддати, розрісся, запасся, розпросто­рився, безчестити, вечеряти,  з'юрбитися, з'явитися, роз'яснити, відділити, наддерти, учителювати, від'єднати, брататися.

·         Робота в діадах. Гра «Хто більше». Від дієслів утворити якомога більше дієслів

 префіксальним способом, працюючи у парах.

                         Зразок. Учити — перевчити, довчити, недовчити, підучити, відучити.

Писати, нести, казати,  читати, майструвати, різати, слухати.

·         Диктант з коментуванням

Запишіть речення,  визначте спосіб творення   дієслів.

Мені всміхалось сонечко ласкаво,

Шлях до Кільчені луками пробіг;

Повітря що настояне на травах,

Я спрагло пив й напитися не міг.

***

Свій шлях завершив листопад,

Але мороз іще не  злиться.

Гурт учнів  білій ковдрі рад,

Що проти сонечка іскриться…

                         В.Садиленко

6.Підсумок уроку.

7. Домашнє завдання.

На сторінці 107 н., впр. 211.

 

4.

Українська мова, 8 клас. Тема.Присудок. Простий і складений дієслівний присудок.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

Пояснення вчителя про простий і дієслівний складений присудок.

2. Перегляд відеоуроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yooZgKchUbM (перегляд 4 хв.23 сек.).

3. Робота з підручником на сторінці 84.

4.Виконання вправ 115, 116.

5. Рефлексія.

6. Домашнє завдання. На стор. 84 н. виділене, вправа 117.

5.

Українська література, 9 клас. Тема. Григорій Сковорода. Життя і творчість філософа. Його християнські морально-етичні ідеали. Повчальний характер і художні особливості збірки «Байки харківські» («Бджола і Шершень»).Відеоурок

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1. Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=T0pEBRHTlOI

3. Пояснення учителя.

4.Бесіда за питаннями підручника на стор. 64,65.

5. Поняття «байка» (повторення). Стор.68.

6.Читання байки «Бджола та Шершень» на стор. 69-70. Бесіда за питаннями на стор. 70.

7. Домашнє завдання.Письмові відповіді на питання3(стор.64), На питання 3(стор. 65), на питання 3 (стор. 69), на питання на питання 3 (стор. 70).

На стор. 68 н. виділене.

          Учитель української мови та літератури Іваненко Л.І.

               План дистанційного навчання учнів з 01.11.2021 р.

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

                               Завдання

 

 

 

 

1.

01.11. Українська література, 5 клас. Тема В. Королів-Старий. Короткі відомості про письменника. «Хуха-Моховинка». Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фольклору.

8.30-9.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, класна робота, тему уроку.                                    2. Розповідь учителя про В. Короліва-Старого.                                                                            3. Словникова робота(унизу сторінок 60-69 прочитати слова та їх значення).

4.Прочитати казку, дати назву її частинам.

5.Вислати виконані завдання 01.11.

6.  Домашнє завдання. Підготуватися до написання контрольної роботи. Для цього повторити матеріал на сторінках 7-57.

 

 

 

 

2.

01.11. Українська література, 6 клас. Тема. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. РМ №1. Добір прислів’їв, крилатих виразів, фразеологічних зворотів, що виражають головну думку твору М. Вороного «Євшан-зілля».

9.25-10.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=pdPS0LwgdIc

3. Записати в зошиті. Ідея твору – возвеличення любові до рідного краю, його безмежних просторів, природи, народу; засудження тих, хто занедбав свою країну і відцурався від неї.

Головна думка: 1) щастя можна знайти лише на рідній землі; 2) «… хто матір забуває, того бог карає, того діти цураються, в хату не пускають».

4. З мережі Інтернет виписати  2 прислів’я,2 крилаті вирази, 2 фразеологічні звороти, що виражають головну думку твору.

5.Письмові роботи переслати протягом 2 уроку.

 

  

 

3.

01.11. Українська мова, 7 клас.Тема. Безособові дієслова. Складання й розігрування діалогів «Розмова з лікарем про стан здоров’я» з використанням безособових дієслів (наприклад; лихоманить, нудить, не спиться і под.).

10.30-11.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Бесіда. Повторення вивченого про дієслово.

2.Записати в зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

3.Пояснення вчителя про безособові дієслова.

4.Робота з підручником. На сторінці 103 опрацювати правила.

5.Усне складання й розігрування діалогу з використанням безособових дієслів.

6. Виконання вправи 200 колективно.

7.На сторінці 103 вивчити правила, виконати вправу 202.

8. Здати правила й переслати письмові завдання 01.11.

 

 

4.

01.11.Українська мова, 5 клас. Тема. Написання префіксів пре-, при-, прі.

11.30-12.15

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Бесіда про значущі частини слова.

2. Записати число, дистанційна робота, тему уроку.

3.Пояснення вчителя про написання префіксів.

4. Робота з підручником. На сторінці 83 прочитати й запам’ятати правила. Пояснювальний диктант.

5.Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=NIcWHHzR3ZQ

6. Під час перегляду виписати приклади.

7.Виконати вправу 166.

8. Здати правила й переслати письмові завдання 01.11.

 

 

 

 

5.

01.11. Українська література, 8 клас. Тема.Виразне читання поезій. Тема гармонійного єднання людини з природою. «Давня весна».

12.25-13.10

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1. Перед вами слова аутотренінгу. Нехай зараз кожен із вас повторить його подумки.

Я – людина.

Я – восьмикласник.

Я - творча особистість.

Я досліджую, думаю, замислююся.

Я буду працювати на уроці.

Я хочу знати.

2.Виразне читання поезії «Хотіла б я піснею стати» учнями.

3. Оголошення теми й мети уроку, запис теми в зошит.

4.Пояснення вчителя про мотив ліричного твору.

5. Читання вірша «Давня весна» учителем, учнями.

6. Самостійне визначення мотивів вірша.

7.Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=68UIjYiZuhU

8. Скласти літературне гроно до слова «весна», використати цитати з тексту.

9.Виконати тест на стор. 48.

10.На стор. 49 виконати письмово 10 завдання, виразно читати поезію.

11.Письмові роботи переслати 01.11.

 

6.

Українська література, 7 клас. Тема. Позакласне читання №1. Твори Т.Г. Шевченка.

13.20-14.05

Проводжу урок, використовуючи платформу Меет. Хто не має змоги підключитися, виконує завдання, скинуті у Вайбер.

Завдання.

1.Записати у зошиті число, дистанційна робота, тему уроку.

2.Записати анограму.

иМ мовчися у Ш..ВЧ..НК.. нувашати і лютиби нурід зелюм.

3.Прочитати виразно вірш Т.Шевченка «Мені 13-й минало».

4.Виразне читання віршів Т.Г. Шевченка із «Кобзаря».

5. Вікторина «Чи знаєш ти вірші Т.Г. Шевченка»?

6.Бліц-турнір по творчості Т.Г. Шевченка.

7. Домашнє завдання на слідуючий урок. Підготуватися до написання твору-роздуму. Для цього повторити творчість І.Я. Франка і Т.Г. Шевченка. Перелік тем, запропонованих для написання контрольного твору-роздуму.
1. Патріотизм, повага до батьків, вірність у дружбі й коханні – загальнолюдські морально-етичні цінності (за повістю І.Франка «Захар Беркут»).

2. Почуття вірності ідеї, батьківщині, любові, принципам у творах Т.Шевченка.

3. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації (за повістю І.Франка «Захар Беркут»).

 

                                   План                                                                                   дистанційного навчання учнів 5-9 класів з української мови та літератури         з 29.03.21 р.

1.

26.04. Українська література, 6 клас. Тема. Контрольна робота №6. Гумор і сатира. Тестування.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна  робота, тестування, тему.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. Виконані завдання переслати протягом 1 уроку.

 

2.

26.04. Українська література, 7 клас. Тема. Контрольна робота. Ми – українці. Тестування.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна  робота, тестування, тему.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. Виконані завдання переслати протягом 2 уроку.

 

3.

26.04. Українська література, 8 клас. Тема. ПЧ №4. Оксана Думанська «Школярка з передмістя».

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. У мережі Інтернет знайти твір О. Думанської «Школярка з передмістя» і прочитати його (повністю чи в скороченому варіанті).                                                                                3. Скласти кросворд на окремому аркуші паперу чи придумати 15 питань, які починаються словами "хто..., що..., чому..., коли...; якби..., то...".

4. Виконані завдання переслати протягом 3 уроку.

 

 

4.

26.04. Українська література, 9 клас. Тема. П. Куліш «Чорна рада» - перший україномовний роман-хроніка.Походження назви. Історична основа. Динамічний інтригуючий сюжет.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=to1S-rN7IGI

3. Прочитати в підручнику текст на сторінках 216-232.

4. На сторінці 217 дати письмову відповідь на1, 2 питання на сторінці 232.

5. Дати усні відповіді на питання, розміщені на сторінках 216-232, по відеозв’язку протягом 4 уроку.

6. Переслати письмові завдання протягом 4 уроку.

5.

26.04. Українська література, 5 клас. Тема. Драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи (М.Вінграновський «Сіроманець»).

 

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Прочитати твір на сторінках 236-249.

Зробити тестові завдання на сторінці 248-249(1,2,3).

3. Переказати по відеозв’язку уривок, який найбільше сподобався,  та переслати письмово виконані завдання протягом 5 уроку.

1.

27.04. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ 323. Складання розповіді «Улюблені пісні моєї мами або бабусі».

9.25-10.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Запитуєте в мами або бабусі, відповіді записуєте на чернетці.  1. Запитати у мами чи бабусі, які пісні вона любить співати або слухати у виконанні артистів. Яких саме артистів? 2. Запитати, яку пісню вона любить найбільше і чому. 3. Про що розповідається в цій пісні. 4. Якщо мама чи бабуся співає, то хай виконає пісню.5. Які почуття у вас виникли під час розповіді чи виконання? 3.Напишіть твір у чернетці, а потім – у чистовику «Улюблені пісні моєї мами».        4. 4.Письмові роботи переслати протягом 1 уроку.

2.

27.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Присвійні, вказівні й означальні займенники.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. На сторінці 220 Вивчити присвійні займенники.

3. На сторінці221 переглянути й вивчити відмінювання цих займенників.

4. Виконати вправу 498 (1, 2 речення).

5. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=QDJXwz4ctZc

6.Прочитати правила на сторінці 223. Вивчити 1 , 3, 4  абзаци. Уміти відмінювати ці займенники. Сторінка 224.

6.На сторінці 224 вивчити правило (1 абзац) про означальні займенники. Уміти їх відмінювати.

7. Виконати вправу 504 (1, 4 речення).

8. Письмові роботи переслати та розповісти правила протягом 2 уроку.

3.

27.04. Українська мова, 7 клас. Тема. Правопис сполучників. Написання разом і окремо.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=J4qE3oz-shI

3.На сторінці 228 у зелено-синій рамці вивчити правила.

4. Виконати вправу 504 (1,2 речення).

5. Вивчити правила на сторінці 229.

6. Виконати вправу 506 (1,2,3 речення).

7.Вивчити правила на сторінці 230.

8. Виконати вправу 507(1,2,3,4 речення).

9. Письмові роботи переслати та розповісти правила протягом 3 уроку.

 

4.

27.04. Українська мова, 8 клас. Тема. Навчальне аудіювання. Особливості орієнтування в ситуації спілкування в інтернет-просторі , зокрема в соцмережах.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Послідовно виконати завдання, скинуті у Вайбер.

3. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку.

 

5.

27.04. Українська мова, 9 клас. Тема. Повторення. Складне речення з різними видами зв’язку.

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TAf_yYdmTlY

3. Записати всі речення з відео, накреслити схемки.

4. Виконати завдання в кінці відео.

5. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку.

6 Протягом 5 уроку розповісти правила про безсполучникове , складносурядне і складнопідрядне речення, наводячи приклади.

6.

27.04. Українська література, 6 клас. Тема. Урок виразного читання №4.

13.20-14.05

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Записати в зошит й повторити відомості із теорії виразного читання, скинуті у Вайбер.

3. Навчитися виразно читати гумореску або співомовку.

4. Протягом 6 уроку виразно прочитати твір по відеозв’язку.

 

 

 

 

1.

28.04. Українська література, 7 клас. Тема. ЛРК №3. Стежками письменників рідного краю.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати  завдання, скинуті у Вайбер.

3. Виконані завдання переслати протягом 1 уроку.

2.

28.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Уживання займенників для зв’язку речень у тексті. РМ №22. Навчальне аудіювання тексту.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати завдання, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=W3zWk_lzAyg

3. У записаних реченнях підкреслити займенники.

4. Попрацюй з тренажером. http://LearningApps.org/display?v=p0p...​.

5. Записати речення. Підкреслити займенники.

6.Навчальне аудіювання під час відеоуроку на платформі Meet.

7. Виконані завдання переслати протягом 2 уроку.

3.

28.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Діалог. Тире при діалозі.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gyC5ii6XKvw

3. Вивчити правила на сторінці 222.

4. Виконати вправу 516.

5. Виконані завдання переслати протягом 3 уроку та розповісти вивчені правила по відеозв’язку.

4.

28.04. Українська література, 9 клас. Тема. П. Куліш «Чорна рада». Хутір – символ українського способу життя. Черевань – уособлення щасливого хутірського життя. Леся і Петро Шраменко – уособлення  сімейної ідилії як символу незнищенності українців, України.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=t8iyatS4cl0

3. Прочитати в підручнику на сторінках 233-236.

4. На сторінці 236 виконати письмово 9 завдання. ( списане оцінюватися не буде).

5. Виконане завдання переслати протягом 4 уроку.

 

5.

28.04. Українська література, 5 клас. Тема. М. Вінграновський «Сіроманець».

12.25-13.10.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. Виконане завдання надіслати протягом 5 уроку.

6.

28.04. Українська література, 8 клас. Тема. Валентин Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».Гумористична повість про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі.

13.20-14.05

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4tBXIRiB168

3. Прочитати твір, записати в зошит героїв твору, скинути протягом 6 уроку.

4. По відеозв’язку протягом 6 уроку виконати усно завдання, яке дано в кінці відеоуроку.

1.      

29.04. Українська  мова, 8 клас. Тема. Відокремлені уточнювальні члени речення.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглядаючи відео за посиланням, виконайте завдання під рубриками : «Потренуймося», «Домашнє завдання». https://www.youtube.com/watch?v=A3R48LyDtoo

3. Вивчити в підручнику правила про відокремлені члени речення.

4. Виконані завдання переслати протягом 1 уроку та розповісти вивчені правила по відеозв’язку.

2.

29.04. Українська мова, 9 клас. Тема.  Повторення. Складне речення з різними видами зв’язку.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

1.Виписати із кожного слайду по 1 реченню, підкреслити члени речення, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cX_Fr2hF-SA

2. Виконані завдання переслати протягом 2 уроку.

 

 

 

 

3.

29.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольний диктант №2.

10.30-11.15

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, диктант.

2.Слухаючи відео за посиланням, написати диктант https://www.youtube.com/watch?v=M9D4b0beFew

3. Виконане завдання переслати протягом 3 уроку.

4.

29.04.Українська мова, 5 клас. Тема. Контрольна робота № 8. Звертання. Вставні слова. Складні речення.

11.30-12.15

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування, тему.

2.Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. Виконані завдання переслати протягом 4 уроку.

 

5.

29.04. Українська мова, 7 клас. Тема. Контрольний диктант №2.

12.25-13.10

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, диктант.

2.Слухаючи відео за посиланням, напишіть диктант https://www.youtube.com/watch?v=SFsBK-YcbYk

3. . Виконане завдання переслати протягом 5 уроку.

 

 

 

 


1.

19.04. Українська література, 6 клас. Тема. Павло Глазовий «Еволюція», «Найважча роль».

8.30-9.15

1.Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=g18NNQm3TNI

(переглядати відео 7 хвилин 35 секунд).

3.Прочитати ці твори в підручнику на сторінках 230, 231.

4 Дати письмові відповіді на питання (на сторінці 230 на 3 питання; на сторінці 231 на 5 питання).

5.Письмові роботи надіслати протягом 1 уроку.

2.

19.04. Українська література, 7 клас. Тема. Самостійна робота з теми «Ми – українці».

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, самостійна робота, тестування , тему .

2. Повторити творчість О.Ольжича, О.Теліги, О. Гавроша, А.Малишка.

3. Зробити завдання тесту, скинутого у вайбер.

4. Занотовуйте у чернетці, на які питання ви не можете дати відповідь. Повторіть цей матеріал пізніше.

5.Письмові роботи надіслати протягом 2 уроку.

 

3.

19.04. Українська література, 8 клас. Тема. Ю. Винничук «Місце для дракона». Роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Скласти сенкани (3) до образів Дракона, князя, принцеси. Нагадую: 1 рядок -1  іменник; 2 рядок – 2 прикметники; 3 рядок – 3 дієслова; 4 рядок – речення з 4 слів; 5 рядок – 1 іменник.

3. Письмові роботи переслати протягом 3 уроку.

4. По відеозв’язку дати відповіді на питання, які стосуються твору, а також на мої питання, що відносяться  його змісту .

 

4.

Українська література, 9 клас. Тема. Контрольна робота №7. Письмовий твір на одну з тем: «Невмирущість слова Кобзаря», «Учітесь, читайте, і чужого научайтесь, й свого не цурайтесь», «Образ матері у творах Шевченка».

 

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, твір.

2. Обрати назву твору , записати в зошит.

4. Написати твір.

5. Письмові роботи переслати протягом 4. уроку.

 

5.

19.04. Українська література, 5 клас. Тема. М. Вінграновський «Дивак». Образ Олеся, його гідна поведінка як позиція особистості.

 

12.25-13.10.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку, посередині пишете твір, з нового рядка без лапок – його назву.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=iFRFug6vNfo

3.Написати твір «Чи зможе Олесь вижити в ХХІ столітті» (обсяг твору – 5-6 речень).

Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

 

 

 

 

 

1.

 20.04. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ №22. Написання листа до рідної людини з використанням звертань і вставних слів.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати письмово вправу1, 2 , переглядаючи  відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=q4hHKIg2NlA

3. Самостійно опрацювати усно вправу 489 та пам’ятку «Як написати лист» на сторінці 492.

4. Скласти текст вітальної листівки до Дня матері, використовуючи звертання та вставні слова, які увиразнюють любов і повагу до адресата.

5.Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

 

 

2.

20.04.Українська мова, 6 клас. Тема. РМ №20.Підготовка до написання контрольного твору розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників на тему «У чому полягає гідність людини»

9.25-10ю10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Виконати завдання, скинуті у Вайбер.

 

3.

20.04.Українська мова, 7 клас. Тема. Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності і підрядності.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=WJf-jgccmcw

3. Вивчити правила на сторінках 220, 221,223.

4. Виконати вправу 495 (написати, до якого розряду та групи за значенням належать сполучники).

5. Письмові роботи переслати протягом 5 уроку та здати по відеозв’язку правила.

 

 

4.

20.04. Українська мова, 8 клас. Тема. РМ №15. Особливості побудови і опису пам’яток історії та культури. Усний твір-опис пам’яток історії та культури.

 

 Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=cxqDqVWV-uI

3.Під час перегляду відео, записати в зошит пам’ятку «Робота з текстом-описом пам’ятки історії та культури».

4.Дібрати матеріал для написання твору-опису, скласти план за зразком.

5. Розповісти по відеозв’язку, який матеріал підібрали.

6. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку .

 

 

 

5.

20.04. Українська мова, 9 клас. РМ №19.Коротке повідомлення(на основі кількох джерел)  у публіцистичному стилі на морально-етичну чи суспільну тему.

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Виконати завдання, скинуті у Вайбер.

3.Письмові роботи переслати протягом 5 уроку. .

 

 

 

6.

20.04. Українська література, 6 клас. Тема. Павло Глазовий «Заморські гості», «Похвала».

13.20-14.05

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=cs0um-FBZQU

3. Прочитати твір на сторінці 232.

4. Дати письмову відповідь на питання: «Це гумористичний чи сатиричний твір»?

5.Прочитати твір «Похвала» на сторінці 232-233.

6. Зробити завдання, скинуте у Вайбер.

7. Вивчити один із творів П.Глазового.

8. Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

9. Напам’ять продекламувати твір до 16 години години.

 

 

 

1.

21.04. Українська література, 7 клас. Тема. ПЧ №4. Володимир Івасюк. Пісенна творчість. «Червона рута», «Я піду в далекі гори», «Балада про мальви», «Водограй».

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку, посередині – твір.

2. У мережі Інтернет опрацювати біографію В. Івасюка. Знайти і прослухати його пісні:  «Червона рута», «Я піду в далекі гори», «Балада про мальви», «Водограй». Написати твір (10-15 речень) «Пісня В. Івасюка, яка мені найбільше сподобалася».

3. Письмову роботу переслати протягом 1 уроку.

2.

21.04. Українська мова, 6 клас. Тема. РМ №21. Контрольний твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників «У чому полягає гідність людини».

9.25-10-10

1.Записати в зошиті число, контрольна робота, твір, його назву без лапок з нового рядка.

2. Написати твір, використовуючи свої власні приклади й матеріал попереднього уроку «У чому полягає гідність людини». ( Обсяг твору – 1 сторінка).

3. Письмову роботу переслати протягом 2 уроку.

3.

21.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=GplIli-sLAI

3.Вивчити правила на сторінці 219-220.

4. Виконати вправу 508.

5. Письмову роботу надіслати протягом 3 уроку й розповісти правила.

4.

21.04. Українська література, 9 клас. Тема. П. Куліш – відомий письменник, літературний критик, перекладач, автор підручників та правопису.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=HQ1NtBNFWr8, записати прізвища ,імена  письменників, які згадуються під час перегляду.

3.Прочитати текст на сторінках 213 – 215. Скласти план прочитаного.

4. Письмову роботу надіслати протягом 4 уроку.

 

5.

21.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Микола Вінграновський. Коротко про митця. «Сіроманець».

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=ST7txyIquIg. Або прочитати на сторінках 223-235.

3. На сторінці 223 прочитати коротку біографію  М. Вінграновського. 4. Зробити тестові завдання на сторінці 235 (1,2,3). 5.Виконані завдання переслати  протягом 5 уроку.

 

6.

21.04. Українська література, 8 клас. Тема. Ю.Винничук «Місце для дракона».

 

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

3. .Виконані завдання переслати  протягом 6 уроку.

 

 

 

 

 

1.

22.04.Українська мова, 8 клас. Тема. РМ №16 . Контрольна робота. Письмовий твір-опис пам’ятки історії й культурина основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі з використанням відокремлених означень та обставин.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, твір, з нового рядка – його назву.

2. Написати твір, використавши матеріал попереднього уроку.

3. Виконану роботу надіслати протягом 1 уроку.

2.

22.04. Українська мова, 9 клас. Тема. Повторення. Порядок слів у реченні. Граматична основа. Види речень.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=W10SOzyNXFI

3.Повторити й здати по відеозв’язку, що таке складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове складне речення , їх синтаксичний розбір.

4.Зробити синтаксичний розбір  речень (вправа 360 -  1 речення, 361 – 1 речення, 365-2 речення). .

4. Виконану роботу надіслати протягом 2 уроку.

3.

22.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Питальні та відносні займенники, їх відмінювання.

10.30-11.15

 Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=P6yUtPqFmxA, виконати останнє домашнє завдання.

3. На сторінці 213 вивчити правила, виділені чорним шрифтом.

4. На сторінці 215 розібратися, як відмінюються питальні й відносні займенники.

5. Виконані завдання переслати  протягом 3 уроку та розповісти правила.

 

4.

22.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Розділові знаки при прямій мові.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UmEd3ve6dAQ

3.Ще раз переглянути правила на сторінці220.

4 Виконати вправу 512.(Розставити пропущені розділові знаки.

Схематично зобразіть слова автора і пряму мову).

5. Виконані завдання переслати  протягом 4 уроку та ще раз розповісти правила, які вміщено на сторінках 219-220.

 

 

5.

22.04. Українська мова, 7 клас. Тема. Правопис сполучників(написання разом і окремо).

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TJKG6nmCuGE

3. На сторінках 228-229 -230 вивчити правила.

4.Виконати вправу 510.

5. Виконані завдання переслати  протягом 5 уроку та розповісти правила.

 

 

 

 

 

 

1.

12.04.Українська література, 6 клас. Тема. Степан Руданський. Коротко про письменника. «Добре торгувалось». ТЛ:співомовка.

8.30-9.15

 Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати такі завдання, переглядаючи відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=ZUM4EL76eZM (переглядати відео 19 хвилин)

- скласти 6 питань до біографії С. Руданського;

- записати в зошит з відео, що таке співомовка (виділено червоним), вивчити напам’ять;

- у зошиті записати  посередині «Добре торгувалось» , а потім з нового рядка - тему, ідею, основну думку твору.

3. Прочитати твір на сторінці 225.

4. Записати риси вдачі чумака і купців, які виявилися під час їхньої розмови.

5. Переслати виконані завдання та розповісти по відеозв’язку, що таке співомовка,  протягом 1 уроку.

2.

12.04. Українська література, 7 клас. Тема.Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZndyKv3sO9U,

 скласти 12 питань про творчий шлях А.С. Малишка.

3. Вивчити вірш напам’ять.

4. Переслати виконані завдання протягом 2 уроку.

5. Розповісти вірш по відеозв’язку сьогодні оз 18 до 19 години.

3.

12.04. Українська література, 8 клас. Тема. Юрій Винничук «Місце для дракона».

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Завдання. Подивитися відео за посиланням. https://www.youtube.com/watch?v=ggfwhB4Cezc.

 Прочитати повість-казку у підручнику. Письмово виконати завдання ( дати письмові відповіді на 5 питань). 1. Чому в кінці твору князь не радий тому, що його мрія здійснилася?

2.Чи принесло вбивство дракона спокій та мир у князівство? Чому?

3.Повернімося до теми уроку. Яким є світ, де панують «драконячі закони»?

4.Як бачимо, добро і зло помінялося місцями – люди стали

драконами, а Грицько-дракон більше людина, ніж самі люди. Що ж, на вашу думку, варто зробити, щоб у сучасному світі людей не домінували «драконячі» закони?

        5. Скласти  список сучасних «драконячих законів», про які алегорично говориться в повісті-казці «Місце для дракона» Ю. Винничука. 6 Письмові роботи переслати протягом 3 уроку.

 

 

4.

12.04. Українська література, 9 клас. Тема. Позакласне читання №3. Т. Шевченко «Щоденник».

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Прочитати «Щоденник» Т. Шевченка. Знайти в мережі Інтернет.

3. Записати 12 питань до твору.

4. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку.

 

 

5.

12.04. Українська література, 5 клас. Тема. М. Рильський «Осінь-маляр із палітрою пишною».

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Im2XOY0b9yk

https://www.youtube.com/watch?v=814apfrU7Q8

 

3. Прочитати  поезію на сторінці 213.

4.Виконати тест на сторінці 214.

5. Дати письмову відповідь на 6 (шосте) питання.

6.  Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

 

 

1.

13.04. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ № 21. Оформлення конверта.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2  Переглядати відео 7 хвилин. Виконайте завдання, переглядаючи відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=U3iHki913mc, перепишіть, що таке адреса, адрес; адресат, адресант. Вивчіть напам’ять.

3. Виконайте вправу 494.

4. Розповісти вивчене напам’ять та переслати виконане завдання протягом 1 уроку.

 

2.

13.04.Українська мова, 6 клас. Тема. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=wMjyTJYVjtA

3.На сторінці 206.вивчити правило.

4. Виконати вправу 466(у вправі лише підкреслити займенники).

5.

3.

13.04. Українська мова, 7 клас. Тема. Непохідні й похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо й через дефіс.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Опрацювати правила на сторінці 214 внизу 478про похідні й непохідні прийменники, вивчити їх.

3. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=0vi_dBxfS9c

4. Опрацювати правила на сторінці 212 про прості, складні і складені прийменники, вивчити їх.

5. Виконати вправу 478.

6. Письмові роботи переслати протягом 3 уроку та по відеозв’язку розповісти правила.

 

4.

13.04. Українська мова, 8 клас. Тема. Відокремлені обставини.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zb55SsprVmg

3. Вивчити правила на сторінці 238.

4. Виконати письмово завдання, скинуте у вайбер.

5. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку та по відеозв’язку розповісти правила.

 

5.

13.04. Українська мова, 9 клас. Тема. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності.. Узагальнення матеріалу.

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку, тестування.

2.Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

1.

14.04. Українська література, 7 клас. Тема. А. Малишко «Стежина».

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео, натиснувши на посилання: https://www.youtube.com/embed/8v6YON0XZ0Q

3. Прочитати вірш у підручнику.

4. Виконати завдання, скинуті у вайбер.

5. Письмові роботи переслати протягом 1 уроку.

2.

14.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Розряди займенників за значенням.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=a-QEyUpgfgM 3 хвилини 25 секунд.

3.На сторінці 207 вивчити розряди займенників.

4. Виконати вправу 466 (підкреслити займенник, написати розряд).

5. У 1 реченні підкреслити члени речення.

6. Письмові роботи переслати протягом 2 уроку та здати по відеозв’язку вивчене напам’ять.

 

3.

14.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв’язком.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qwld5f3LC6s, виконати останнє завдання в ньому.

3.На сторінці 215, 216 вивчити правила, виділені чорним шрифтом.

5. Виконати вправу 498. У 4(четвертому) реченні підкреслити члени речення.

6. Письмові роботи переслати протягом 3 уроку та здати по відеозв’язку вивчене напам’ять.

 

4.

14.04.Українська література, 9 клас. Тема. Підсумковий урок. Світова велич Т.Г. Шевченка.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглядаючи відео за посиланням, скласти план : https://www.youtube.com/watch?v=I5C3MGWO41c

3. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку.

5.

14.04. Українська література, 5 клас. Тема.Григір Тютюнник «Дивак».

 

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Прослухати текст за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=GrT2bhIBpjU або прочитати текст твору на сторінках 215-221.

3. Зробити тест на сторінках 221-222.

4.Дати письмову відповідь на 8 (восьме) питання.

5. Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

 

6.

Українська література, 8 клас. Тема. Ю. Винничук « Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин.

 

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Ca05K-3NyT8

3.Переглядаючи відео, записати в зошиті, що означає слово «дракон», героїв твору, що таке драконячі закони, проблематику, паспорт твору.

4.Написати, як ви ставитеся до дракона Грицька. (3-4 речення).

5. Письмові роботи переслати протягом 6 уроку.

 

1.

15.04. Українська мова, 8 клас. Тема. Відокремлені обставини.

8.30-9.15

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Повторити теми:  «Відокремлені обставини», «Головні й другорядні члени речення».

3. Виконати завдання, скинуті у вайбер

4. Письмові роботи переслати протягом 1 уроку та ще раз розповісти повторені правила по відеоз’вязку.

 

2.

15.04.Українська мова, 9 клас. Тема. Контрольна робота №4. Складне речення з різними видами зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності.

9.25-10.10

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування , переписати тему.

2.Зробити завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Переслати виконане завдання протягом 2 уроку.

3.

15.04. Українська мова,6 клас. Тема. Особові займенники. Зворотний займенник себе.

10.30-11.15

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео до 9 хвилин 40 секунд

За посиланням https://www.youtube.com/watch?v=H088JY6dSk0

2. Вивчити правила на сторінці 208 (на жовтому тлі 1речення зверху, вивчити всі особові займенники у таблиці, уміти відмінювати особові займенники(таблиця внизу сторінки).

3. Виконати вправу 470.

4.На сторінці 210 вивчити правило. Уміти відмінювати зворотний займенник.

Виконати вправу 473.

5. Письмові роботи переслати протягом 3 уроку та здати по відеозв’язку вивчене напам’ять.

 

4.

15.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв’язком. Синтаксичний розбір складного речення.

 

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Повторити на сторінці 215-216 правила.

3. На сторінці 218 вивчити послідовність розбору складного речення.

4 Унизу сторінки 218 є зразок письмового синтаксичного розбору речення. Перегляньте його.

5. За цим зразком виконайте вправу 504.

6. Письмові роботи переслати протягом 4 уроку та здати по відеозв’язку вивчене напам’ять.

 

5.

15.04.Українська мова, 7 клас. Тема. РМ № 20. Контрольний переказ тексту.

12.25-13.10

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, контрольна робота, переказ .

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=od0tseWyTuY

3. Переписати план.

4. Прослухати ще раз переказ, написати його.

5.Письмові роботи переслати протягом 5 уроку.

№п/п

Число, клас, тема уроку

Час

Завдання

1.

05.04. Українська література, 6 клас. Тема .Леонід Глібов «Щука».

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Dy9f3D06rZo

3. На сторінці 218-219 прочитати байку.

4. На сторінці 218 повторити напам’ять виділене.

5. Відповісти письмово на 9, 10 питання.

6. Протягом 1 уроку надіслати виконані завдання.

2.

05.04. Українська література, 7 клас. Тема. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили».

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Дочитати твір «Неймовірні пригоди Івана Сили».

3.Зробити завдання тесту.

4. Скласти сенкан «Іван».

5. Дати письмові відповіді на  8, 9 питання.

6. Протягом 2 уроку надіслати виконані завдання.

 

3.

05.04. Українська література, 8 клас. Тема. Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало».

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути буктрейлер за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=hreRbEvgZMI

3. Прочитати твір В. Дрозда «Білий кінь Шептало».

4. Дати письмово відповіді на 5, 6, 7 питання.

5. Протягом 3 уроку надіслати виконані завдання.

 

4.

05.04. Українська література, 9 клас. Тема. Тарас Шевченко «Росли укупочці, зросли…»

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2VjHp9_5qa4

3. Прочитати статтю на сторінці 205.

Дати письмово відповіді на 1,2,3 питання.

4. Протягом 4 уроку надіслати виконані завдання.

Протягом 4 уроку надіслати виконані завдання.

 

5.

05.04. Українська література, 5 клас. Тема. Максим Рильський. Основні відомості про поета. Вірш «Дощ».

12.25-13.10

Завдання. 1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=hXz5_grg5Xk

2. На сторінці 212 прочитати відомості про поета.

3.На сторінці 212 прочитати вірш «Дощ», дати відповіді на питання.

4. Вивчити вірш напам’ять.

5. До 15 години розповісти по відеозв’язку вірш «Дощ».

1.

06.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Розділові знаки при звертанні.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Зробити запропоновані завдання, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs

3. На сторінці 203 у підручнику унизу в рамці вивчити правила.

4. Виконати вправу 473.

5. Переслати виконані завдання й розповісти правила протягом 1 уроку.

2.

06.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Правильне вживання числівників на позначення дат і часу.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fUrd8USebm4

3.Виконати вправу 457, 456 під червоними трикутничками.

4. Переслати виконані завдання протягом 2 уроку.

3.

06.04. Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №18. Складання анотації на книжку з використанням прислівників.

10.30-11.15

 Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Виконати завдання, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=knYo_2nopMc

3.Скласти анотацію на вашу улюблену книжку або на книжку, яку ви недавно прочитали.

4.Переслати виконані завдання протягом 3 уроку.

 

 

4.

06.04. Українська мова, 8 клас. Тема. Відокремлені прикладки.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Виконати завдання, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=5rybDQvfOp0

3. У підручнику вивчити правила про розділові знаки, які ставимо в реченнях з прикладкою.

4. Переслати виконані завдання й розповісти правила протягом 4 уроку.

5

06.04. Українська мова, 9 клас. Тема. Види й засоби міжфразового зв’язку.

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=keK7tZrTPFU

3. Вивчити правила на сторінці 203, виділені чорним шрифтом.

4. Виконати вправу 352.

5. Переслати виконані завдання й розповісти правила протягом 5 уроку.

6.

06.04. Українська література, 6 клас. Тема. Повчальний зміст байок Л. Глібова «Муха і Бджола», «Жаба і Віл».

13.20-14.05

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Прослухати байку «Муха і Бджола» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=GrW_KfEU44M

3.Прочитати байку на стор. 220-221.

4. Дати письмові відповіді на 4, 5 питання.

5. Переглянути мультфільм за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UZZizYmbeUI

6. Прочитати байку «Жаба й Віл» на сторінці 221-222.

7. Дати письмові відповіді на питання2,3.

8. Переслати виконані завдання протягом 6 уроку.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

1.

07.04.Українська література, 7 клас. Тема. РМ №4. Власне закінчення повісті «Неймовірні пригоди Івана Сили – найсильнішої людини світу» О. Гавроша.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=kuWyJC9SMa0

3. Написати власне закінчення твору «Неймовірні пригоди Івана Сили». Обсяг роботи – не менше 1 сторінки.

4. Переслати виконані завдання протягом 1 уроку.

2.

07.04.Українська мова, 6 клас. Тема. Творення числівників. Морфологічний розбір числівника як частини мови.

9.25-10.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Повторити тему «Числівник» на стор. 184-202.

3. На сторінці 202 вивчити напам’ять послідовність розбору числівника.

4. Переглянути зразок усного й письмового розбору числівника на сторінці 202.

5. Виконати вправу 461. Запишіть 1, 2, 3 речення,  зробіть морфологічний розбір числівників. Провідміняйте письмово виділені числівники.

6. Переслати виконані завдання протягом 2 уроку й здати напам’ять по відеозв’язку схемку розбору числівника.

3.

07.04.Українська мова, 5 клас. Тема. Вставні слова. Виділення їх на письмі комами.

10.30-11.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=3QWz37ZkqbA

3.Записати в зошит й вивчити напам’ять, що таке вставні слова. На сторінці 207 вивчити правило.

4 Виконати вправу 478. Додаткове завдання. Підкресліть члени речення в 1 і 7 реченнях.

5. Переслати виконані завдання та здати правила протягом 3 уроку.

 

4.

07.04. Українська література, 9 клас. Тема. Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета(«Ісаїя. Глава 35»). ТЛ: псалом.

11.30-12.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=GxHqUlXGEtg

3. Прочитати на сторінках 208-210.

4.Дати письмову відповідь на 4 питання.

5. Переслати виконані завдання протягом 4 уроку.

5.

07.04. Українська література, 5 клас. Тема. ПЧ №3. Євген Гуцало «Сім’я дикої качки».

12.25-13.10

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=snpyhVTYjmM

3. Скласти 12 питань до твору.

4. Переслати виконані завдання протягом 5 уроку.

6.

07.04.Українська література,8 клас. Тема. Алегоричність образу коня Шептала, його характеристика, оцінка поведінки.

13.20-14.05

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переписати  завдання  всіх слайдів, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ATQBjlr1M5Q

3. По відеозв’язку дати відповіді на питання, які стосуються твору «Білий кінь Шептало», який ви прочитали на попередньому уроці.

4. Переслати виконані завдання та здати відповіді на питання протягом 6 уроку.

 

1.

08.04 Українська мова, 8 клас. Тема. . Відокремлені додатки.

8.30-9.15

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TwdpW41XCKY

3. Знайти правила в підручнику, коли відокремлюються додатки, вивчити їх.

4. Виконати завдання, скинуті у вайбер : пунктуаційний практикум, дослідження-відновлення.

5. Переслати виконані завдання та розповісти по відеозв’язку правила протягом 1 уроку.

2.

08.04. Українська мова, 9 клас. Тема. РМ №18. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту.

9.25-10.10

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2 Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qgNsGcA1baM

3. На сторінці 200-202 прочитати про конспект, види конспектування, вивчити напам’ять.

4.Усно виконати вправу 349, 350.

5.Дати письмово відповіді на питання на сторінці 202.

6. Переслати виконані завдання та розповісти по відеозв’язку правила протягом 2 уроку.

3.

Українська мова, 6 клас. Тема. Контрольна робота №7. Числівник. Тестування.

10.30-11.15

Завдання. 1. У зошиті записуєте число, контрольна робота, тестування, числівник.

2. Виконуєте завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Переслати виконані завдання протягом 3 уроку.

4.

Українська мова, 5 клас. Тема. Вставні слова. Виділення їх на письмі комами.

11.30-12.15

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Ще раз за бажанням переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Q5gO4GMFy_w

3. На сторінці 206 вивчити , на що можуть вказувати вставні слова.

4. Виконати вправу 483. У 3 і 6 реченнях підкреслити члени речення.

5. Переслати виконані завдання та розповісти правила протягом 4 уроку.

5.

Українська мова, 7 клас. Тема. Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні.

12.25-13.10

1. Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглядаємо відео 2 хвилини 37 секунд за посиланням: :https://www.youtube.com/watch?v=XK5A-uBUIuc

3.На сторінці 209 вивчити правила у червоній рамці.

4. Повторити члени речення для того, щоб виконати вправу.

5. Виконати вправу 456.

6. Переслати виконані завдання та розповісти правила протягом 5 уроку.

 

 

 


       

                    №

з/п

 

Число, предмет, клас, тема уроку

Час 

Завдання

1.

29.03. 6 клас. Українська література. Тема уроку. Контрольна робота №3. Я і світ. Пригоди і романтика.  Тестування і завдання.

8.30-9.15 

Завдання. 1.Повторити тему на стор. 100-210.

2. Записати на  чистих аркушах паперу число, контрольна робота, тестування, переписати тему контрольної роботи.3. Виконати завдання, скинуті у вайбер. 4. Переслати виконані завдання до 9 години 15 хвилин. 5. Листок з виконаними завданнями покласти у щоденник. Здати, коли прийдете в школу.

 

2.

29.03. Українська література, 7 клас. Тема. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили».

9.25-10.10

Завдання. 1. У зошиті записати число, класна робота,тему уроку. 2. Переглянути буктрейлер за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=X8RuC3g1ATw

3.Прочитати твір на сторінках 254-262.

4. Виконати письмово завдання тесту, переслати виконане завдання.

5. По відеозв’язку усно дати відповіді на питання на стор. 261-262 (читаєте питання й даєте відповідь).

6.Усі завдання виконуєте у межах 45 хвилин під час 2 уроку.

3.

29.03. Українська література,  8 клас. Тема. Узагальнення та систематизація вивченого з теми «З української прози».

10.30-11.15 

Завдання. 1. Записати в зошиті число, самостійна робота, тему уроку.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Повторити матеріал, де відбувалися труднощі під час виконання роботи. Підготуватися до написання контрольної роботи.

4. Переслати виконану роботу в межах 45 хвилин під час 3 уроку.

4.

29.03.Українська література, 9 клас. Тема. РМ №3. Власне закінчення творів «Катерина», «Наймичка» (письмово).

 11.30-12.15

Завдання. 1. Записати в зошиті число, класна робота, переписати тему уроку.

2. Пишете власне закінчення  твору «Наймичка» (Лузан Д., Воробйова О.), «Катерина» (Сівач А., Чередніченко В.).

3. Переслати виконану роботу у межах 45 хвилин під час 4 уроку.

5.

29.03. Українська література, 5 клас. Тема. Євген Гуцало. Оповідання «Лось».

 12.25-13.10

Завдання. 1.У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=HhHAyWRSxQc або прочитати ще раз у підручнику оповідання «Лось».

3. У зошиті дати письмову відповідь на 11(одинадцяте) питання.

4. На сторінці 210 вивчити й розповісти напам’ять, що таке оповідання.

5. Переслати виконану роботу й розповісти напам’ять у межах 45 хвилин під час 5 уроку.

1.

30.03. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ №20. Складання висловлення «Мої улюблені квіти» з використанням узагальнювальних слів з однорідними членами речення.

 8.30-9.15

Завдання. 1. Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2. Повторити правила на стор. 199-200 .

3. Прочитати скинуті у вайбер вірші письменників про квіти та зразок твору.

4. Написати висловлення Мої улюблені квіти».

5. Переслати виконану роботу у межах 45 хвилин під час 1 уроку.

2.

30.03.Українська мова, 6 клас. Відмінювання порядкових числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний.

 9.25-10.10

Завдання. 1. Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3GFKhoNlNWM

3.На сторінці 199 вивчити правило . Переглянути таблицю «Відмінювання порядкових числівників».

4. Виконати вправу 455.

5. На сторінці 201 вивчити правило.

6. Письмово провідміняти числівники десятий, двадцять третя, тридцять шосте.

7. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 2 уроку. Здати правила.

 

3.

30.03.Українська мова, 7 клас. Тема. Написання прислівників разом і через дефіс.Написання прислівникових сполук окремо.

 10.30-11.15

Завдання. Записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=AdN8G6jfMiY

3. На сторінці 190 вивчити й по відео розповісти правила.

4. Виконати вправи 406,409.

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 3 уроку. Розповісти правила по відео.

 

4.

30.03.Українська мова, 8 клас. Тема. Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення (також уточню вальні).

 11.30-12.15

Завдання. 1.Записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=MOL0WQk8joQ

3. Під час перегляду відео зробити запропоновані завдання.

4.Підкреслити головні й другорядні члени речення в усіх реченнях останнього завдання.

5. У підручнику вивчити й розповісти правила , що таке відокремлені члени речення. Повторити головні й другорядні члени речення, розповісти про них.

6. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 4 уроку. Здати по відео правила.

 

 

5.

30.03. Українська мова, 9 клас. Тема. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці.

 12.25-13.10

Завдання. 1. Записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=ld6oQb4gNHk

3.Переглядаючи відео, зробити запропоновані завдання.

4.На сторінці 193 вивчити й здати правила.

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 5 уроку. Здати по відео правила.

 

 

6.

30.03.Українська література, 6 клас. Тема. Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін..) Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. Побудова байки.

ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.

 13.20-14.05

Завдання. 1. Записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=WVrv5njiXUI

( переглядати відео 12хвилин 35 секунд).

3.Прочитати про Л. Глібова на стор. 216-217, скласти й записати 5 питань.

4. Прочитати статтю «Гумор і сатира» на стор. 217-218, вивчити й розповісти по відео, що таке гумор і сатира.

5. На стор. 218 вивчити й розказати, що таке байка й алегорія.

6. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 5 уроку. Здати по відео напам’ять визначення.

 

 

 

1.

31.03. Українська література, 7 клас. Тема. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили».

 8.30-9.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути буктрейлер за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=X8RuC3g1ATw

3. Переглядаючи буктрейлер, записати, що чекало Івана Силу, коли він прибув до міста.

4 Прочитати текст на сторінках 262-270.                 5 Виконати тестові завдання в кінці розділу письмово, дати відповіді на питання усно.

6. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 1 уроку.

2.

31.03.Українська мова, 6 клас. Тема. Узгодження числівників з іменниками.

 9.25-10.10

Завдання. 1. Записати в зошиті число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=DhBSACqo_j4

3.На сторінках 190, 191 (середнє правило), 200 вивчити правила.

4. Виконати вправу 456.

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 2 уроку.

3.

31.03.Українська мова, 5 клас. Тема. Контрольна робота №7. Другорядні члени речення. Однорідні члени речення. Тестування.

 10.30-11.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, контрольна робота, тестування. З нового рядка переписати тему контрольної роботи.

2. Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 3 уроку.

4.

31.03.Українська література, 9 клас. Тема. Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення із нього. Вірш «Доля».

 11.30-12.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jRo9DZiaCrI

3.Записати в зошиті періоди творчості Т.Шевченка під час перегляду відео. Зробити тестові завдання під час перегляду відео.

4. На стор. 203-204 прочитати текст, дати відповіді на питання(усно).

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 4 уроку.

6.Напам’ять вивчити вірш «Доля». Розповісти по відеозв’язку з 18  до 18.30.

 

 

5.

31.03. Українська література, 5 клас. Тема. РМ №4. Контрольний твір на тему «Співчуття і милосердя – шлях до перемоги добра».

 12.25-13.10

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, твір, назву твору.

2.Переглянути значення слів, скинутих у вайбер.

3. Напишіть твір, зверніть увагу на те, як ви розумієте слова «співчуття, милосердя».

4.Напишіть про героїв твору Є.Гуцала «Лось». Як у них проявляються ці риси характеру? Чи можна їх назвати добрими і милосердними?

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 5 уроку.

 

6.

31.03. Українська література, 8 клас. Тема. Контрольна робота №5. М. Коцюбинський, О.Довженко, Н. Бічуя. Тестування.

 13.20-14.05

Завдання. 1. Записати в зошиті число, контрольна робота, тестування, тему.

2.Виконати контрольну роботу, включивши відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=50e37yA5rzk

3. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 6 уроку.

 

 

1

01.04. Українська мова, 8 клас. Тема. Відокремлені означення.

 8.30-9.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Під час перегляду відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Hp9GNmPyTdE

записати усі речення з відокремленими означеннями.

3. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 1уроку.

3.У підручнику знайти й вивчити правила про відокремлені означення, розповісти по відеозв’язку до 15 години.

 

2.

01.04. Українська мова, 9 клас. Тема. РМ № 17. Тези прочитаної науково-пізнавальної статті.

 9.25-10.10

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=giS5PADw8Eg

3. У підручнику на сторінці 196 опрацювати матеріал.

4. Прочитати текст на стор. 197-198, скласти тези прочитаного, дотримуючись пам’ятки на стор. 196.

5. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 2 уроку.

 

 

3.

01.04. Українська мова, 6 клас. Тема. Відмінювання порядкових числівників (система вправ).

 10.30-11.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Виконати завдання , скинуті у вайбер.

3. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 3 уроку.

 

 

4.

01.04. Українська мова, 5 клас. Тема. Звертання. Непоширені й поширені звертання.

 11.30-12.15

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs

3. Переглядаючи відео, виконайте вправи, які пропонуються.

4. У підручнику на стор. 202-203 вивчити правила (написані на синьому).

5 Із вправ 469 , 470 випишіть лише звертання.

6. Переслати виконані роботи  та розповісти правила по відеозв’язку у межах 45 хвилин під час 4 уроку.

 

5.

01.04. Українська мова, 7 клас. Тема. Контрольна робота №5. Прислівник. Тестування.

 12.25-13.10

Завдання. 1. У зошиті записати число, контрольна робота, тестування, тему.

2.Виконати завдання тесту, скинутого у вайбер.

3. Переслати виконані роботи у межах 45 хвилин під час 5 уроку.

 

 

 

 




 Учитель української мови та літератури Іваненко Л.І.

                                                       План                                                                                                   дистанційного навчання учнів 5-9 класів з української мови та літератури.  10.02.21 р.

                                                    

 

                    №

з/п

 

Число, предмет,клас, тема уроку

 

Завдання

1.

10.02. 6 клас. Українська мова. Тема уроку. Контрольна робота. Прикметник. Тестування.

 

Завдання. 1. Зробити завдання тесту, скинутого у вайбер.

2.

Українська мова, 7 клас. Тема. Контрольна робота. Дієприслівник. Тестування.

 

Завдання. 1.Зробити завдання тесту, скинутого у вайбер.

 

3.

Українська мова, 5 клас. Тема. Речення з одним головним членом.

 

Завдання. 1. Записати тему уроку. 2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=LCrJaepSOwk

3. Вивчити правила на стор. 181, 182.

4. Написати твір-опис «Зимовий пейзаж». Використати односкладні речення. Підкреслити граматичні основи.

4.

Українська література, 8 клас. Тема. Контрольна робота. Із сучасної української поезії. І. Карпенко-Карий. Тестування.

 

Завдання. 1.Зробити завдання тесту, скинутого у вайбер, записавши тему уроку.

 

 

5.

10.02 Українська література, 5 клас. Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі».

 

Завдання. 1.Переглянути буктрейлер за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=KvI2j5VC9aI

2.Дочитати твір до кінця.

3. Дати відповіді на питання.

4. Прочитати твір Оксани Сенатович «Малий Віз», знайдіть у мережі Інтернет.

5. Записати 12 питань до нього.

6. Завдання надіслати до 12.02. до 15 години.

     

Учитель української мови та літератури Іваненко Л.І.

                                                                  План                                                                            дистанційного навчання учнів 5-9 класів з української мови та                   літератури     на  09.02.21 р.

                                                    

 

                    №

з/п

 

Число, предмет,клас, тема уроку

 

Завдання

1.

09.02. 6 клас. Українська література. Тема уроку. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви та Павлуші.

 1.

1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VHFRHO1MXv8

2. Письмово схарактеризувати образ або Яви, або Павлуші за планом в підручнику на сторінці 336.

2.

Українська мова, 6 клас. Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми «Прикметник».

 2.

Завдання. 1. Повторити матеріал на стор. 143-163. 2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=52nNwyLHC9w Дивитися 6 хвилин 20 секунд).

 3. Написати твір-опис природи з використанням епітетів. Підкреслити їх.

3.

Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №17. Портретний нарис у публіцистичному стилі.

 3.

Завдання. 1. На стор.199 н. правило, що таке нарис. 2. На стор. 200 ознайомитися з підготовчою роботою, роботою на чернетці, редагуванням нарису. 3. Письмово виконати завдання вправи 431(написати нарис у публіцистичному стилі).

4.

Українська мова, 8 клас. Тема. Створення відгуку про розміщену в мережі Інтернет віртуальну екскурсію до музею або історичної місцевості.

 4.

Завдання. 1. Переглянути в мережі Інтернет віртуальну екскурсію до музею за уподобанням. 2. Написати відгук про екскурсію, використавши однорідні члени речення. Підкреслити їх.

 


Учитель української мови та літератури Іваненко Л.І.

                                                                   План               

дистанційного навчання учнів 5-9 класів з української мови та літератури з 11.01.21 р.

                                                    

 

                    №

з/п

 

Число, предмет,клас, тема уроку

 

Завдання

1.

1 урок. 11.01. 6 клас. Українська література. Тема уроку. Ірина Жиленко «Жар-птиця», «Підкова».

 

1.       Переглянути відео за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=3yEE4hOFYCo.

2.Прочитати вірш «Жар-птиця» у підручнику.

3.У зошиті з української літератури записати число, домашня робота, переписати тему уроку. З нового рядка написати: «Характеристика героїв». Жар-птиця (яка?)…  Ґава (яка?) …

4. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=wwvP_KM23f8

5. Прочитати вірш «Підкова» у підручнику.

6. У зошиті записати кольори, згадані у вірші.

7. У зошиті записати народні прикмети про підкову. Виконані завдання надіслати до 14 години.

 

 

2.

2 урок. 11.01. 7 клас. Українська література. Тема уроку. Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. «Скарб». Морально-етичні проблеми оповідання.

 

 

Завдання. 1. Прочитати твір у підручнику або переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=PLpRrsnaouM.

1.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.У мережі Інтернет знайти і записати в зошит, що таке мораль і що таке етика.

3.Скласти і записати  в зошиті сенкан до слова «Павлусь».

Виконані завдання надіслати до 14 години.

 

 

3.

3 урок. 11.01. 8 клас. Із сучасної української поезії (кінця ХХ-початку ХХІ ст..). Іван Малкович «З янголом на плечі».Василь Герасим’юк «Чоловічий танець».

 

Завдання. 1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=wiwI_IQHlVk.

2.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку. Під час перегляду відео записати, що таке аркан і що символізує міфологічний образ кола.

3.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=I51bEIN3gh8.

У зошиті скласти сенкан до слова аркан.

4.Прочитати притчу про Янгола-охоронця, скинуту у Вайбер.

5.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jmJRZgjjvJA.

6. Дати письмову відповідь на питання та обґрунтувати її: який шлях легший у житті:добра чи зла?

7.Прочитати  біографію І. Малковича. Дати письмову відповідь на питання: ким зараз працює І. Малкович?

 Надіслати письмові роботи до 16 години.

 

4.

4 урок. 11.01.Українська література, 9 клас. Тема. Григорій Квітка-Основ’яненко«Маруся».Батько української прози. Гуманізм та християнські ідеали , етнографічне тло творів.

 

Завдання 1.У зошиті записати число, домашня робота. Записати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=IG6O-OmANwY

Під час перегляду відео записати роки життя письменника, його вибрані твори . Запам’ятати написане.

3.На сторінках 116-118 прочитати відомості про письменника.Усно відповісти на запитання. На стор. 117 н. виділене. Надіслати письмові роботи до 16 години.

5.

5 урок. 11.01.Українська література, 5 клас. Тема. «Повість минулих літ» - найдавніший літопис нашого народу. Літописні оповіді «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава».

ТЛ: літопис.

 

Завдання. 1. У підручнику на стор. 128-129 прочитати текст. Вивчити напам’ять, що таке літопис.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jJg3Ud3U8to.

3. У підручнику прочитати текст на стор. 131-133.

4.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку. На сторінці 136 є питання. Дати письмові відповіді на 4, 5, 6 питання. Надіслати письмові роботи до 16 години.

6.

 

 

 

                   


 

Число, предмет, клас, тема уроку

 

Завдання

1.

1 урок.

12.01. Українська мова, 5 клас. Тема. РМ №16.Виразне читання текстів з дотриманням правил орфоепії. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь,і,є,ю,я.

 

Завдання. 1.У зошиті записати число, домашня робота. Переписати тему уроку.

2.Переглянути 3 вправи  відеоуроку  за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=5KQRRzIGU1Y. Наступні вправи розглянемо на слідуючому уроці.

2.У підручнику на сторінці 154-155 вивчити правило.

3.Виконати вправу 344.                                           4. Уривок з «Повісті минулих літ» виразно читати. Надіслати письмові роботи до 16 години.

 

2.

2 урок.

12.01. Українська мова, 6 клас. РМ № 11. Будова опису приміщення. Визначення ролі іменників в описі приміщення.

 

Завдання. Виконати завдання, скинуті у Вайбер.

Надіслати письмові роботи до 14 години.

3.

12.01. Українська мова, 7 клас. Тема .РМ № 14. Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів.

 

Завдання. 1 Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Виконати завдання, скинуті у Вайбер.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

4.

3 урок.

12.01. Українська мова, 8 клас. Тема. Однорідні члени речення (зі сполучниковим,безсполучниковим і змішаним зв’язком). Поширені й непоширені однорідні члени речення.

 

Завдання. 1. Записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XXHjhNYvYyE.

3.Вивчити в підручнику правила з даної теми.

4.Зробити письмово завдання, скинуті у Вайбер.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии та розповісти правила.

5.

4 урок.

12.01. Українська мова, 9 клас. Тема. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення.

 

Завдання. 1.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути презентацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qXey4BpPurI.

2.Вивчити правила на сторінці 163,164, 165,166.

3. Виконати письмово вправу 290. Прочитайте уважно завдання вправи.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии та розповісти правила.

 

6.

5 урок.

12.01.Українська література, 6 клас. Тема. Ірина Жиленко «Гном у буфеті».

 

Завдання. 1. Переглянути відео за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=neO8ez9x_wk

https://www.youtube.com/watch?v=UU4Igc1ntjk

2.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

3.Прочитати поезію у підручнику.

4.Виписати художні засоби з поезії.

5. Скласти сенкан до слова гном.

6. Надіслати письмові роботи до 16 години.

 

 

 

                    №

з/п

 

Число, предмет, клас, тема уроку

 

Завдання

1.

1 урок.

13.01. Українська література, 7 клас.Тема.Позакласне читання. Ірен Роздобудько «Арсен».

 

Завдання. 1. У мережі Інтернет знайти і прочитати повість Ірен Роздобудько «Арсен».

2.Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

3.Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

 

 

 

2.

2 урок.

13.01. Українська мова, 6 клас. Тема. РМ №12. Письмовий вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення.

 

Завдання. 1.У зошиті пишете число, домашня робота, переказ, назву переказу.

2.Виконуєте завдання, скинуті у Вайбер.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

 

 

3.

3 урок.

13.01. Українська мова, 5 клас. Тема. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і,є,ю,я.

 

Завдання. У зошиті записати число, домашня робота. Переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=5KQRRzIGU1Y

3.Вивчити правила у вправі 345.

4.Виконати письмово вправу 350.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии та розповісти правила.

 

 

 

4.

4 урок.

13.01. Українська література,  9 клас. Тема. «Маруся» - перша україномовна повість нової української літератури, приклад прози із виразними рисами сентименталізму. Художнє розкриття письменником традиційних народних моральних уявлень.

 

Завдання. 1. Прочитати повість «Маруся».

2.У зошитах записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

3.Записати тему, ідею, головну думку повісті; скласти сенкани до образів Марусі, Василя.

4 Дати усні відповіді на питання в кінці повісті.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

5.

5 урок.

13.01.Українська література, 5 клас. Тема. Значення літописання для нащадків. Любов руських(українських) князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, вірність. Літописна оповідь «Володимир обирає віру».

 

Завдання. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yxHefBeTrqg

2.У підручнику прочитати текст на сторінці 133-134.

3. У зошиті написати число, домашня робота, переписати тему уроку.

4. Дати письмову відповідь на 7 питання, прочитавши ще раз сторінки підручника.

Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

 

6.

6 урок.

13.01 Українська література, 8 клас. Тема. Анатолій Мойсієнко «Жовтень жовті жолуді». Ігор Павлюк «Дівчинка», Галина Кирпа «Мій ангел такий маленький».

 

Завдання. 1 У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути презентацію за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1TMp22D0LkvIH01fBWDmHBUL3ih_PCgbZ, записати автора й назву вірша.

3.Під час перегляду презентації виписати поетичні збірки поета, тему, ідею, основну думку, жанр, зорові, слухові, кольористичні образи вірша.

4.Переглянути презентацію за посиланням https://drive.google.com/open?id=1jCK2agXbH87boT4qfCfFB3mTo4VSwKtW, записати автора й назву вірша.

5. Під час перегляду презентації записати тему, основну думку вірша. Продовжити речення : « Янгол у вірші символізує… . Вірш змушує замислитися… .  Вірш викликає роздуми… .»

6. Про І. Павлюка і його вірш «Дівчинка» прочитати самостійно, дати усно відповіді на питання, розміщені в кінці вірша.

7. Надіслати письмові роботи до 16 годинии.

8. Один з віршів, записаних у темі цього або попереднього уроку, вивчити напам’ять і розповісти з 15 до 16 години 13. 01. Включаємо по Вайберу відеозв’язок. Я вас буду бачити і чути.

 

 

 

 

                   


 

Число, предмет, клас, тема уроку

Урок 

Завдання

1.

18.01.Українська література, 6 клас. Тема. Ігор Калинець «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим».

 1.

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.У підручнику знайти матеріал про Ігоря Калинця, прочитати, переказати.

3. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UHFd9_AY7pQ. Прослухати вірші, що стосуються теми. Слухати 5 хвилин.

4. Прочитати ці вірші у підручнику.

5. Виконати завдання тесту, скинутого у Вайбер.

6. Вивчити напам’ять один із прочитаних віршів І. Калинця, розповісти з 14 до 15 години, включивши по Вайберу відеозв’язок.

 Надіслати письмові роботи до 14 годинии.

 

 

2.

18.01.Українська література, 7 клас. Тема. Богдан Лепкий. «Мишка» (казка для дітей:великих і малих») Актуальні морально-етичні проблеми. Збереження загальнолюдських цінностей.

 2.

Завдання. 1 Записати у зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2. Прочитати текст у підручнику про Б. Лепкого. Скласти 4 питання до нього.

3.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=bVOKf-040ig

4. Скласти до казки «Мишка…» 12 запитань, які починаються словами: «Чому?...», «Навіщо?...»

5. Надіслати письмові роботи до 14 годинии.

 

3.

18.01. Українська література, 8 клас. Тема. ПЧ. Наталена Королева «Легенди старокиївські».

 3.

Завдання. 1. Написати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=16j-SUUFAec

3. Придумати 12 питань до нього.

4. Надіслати письмові роботи до 14 годинии.

 

4.

18.01. Українська література, 9 клас. Тема. Утілення морального й естетичного ідеалів в образі Марусі – головної героїні однойменної повісті. П. Куліш про               Г. Квітку.

 4.

Завдання. 1. Написати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Pt8m7-iwrDc

3. У процесі перегляду записати в зошит про ознаки сентименталізму, образ Марусі (цитати).

4 Написати висловлення «Чим мені подобається чи не подобається образ Марусі» (5-6 речень).

5. . Надіслати письмові роботи до 14 годинии.

 

5.

18.01. Українська література, 5 клас. Тема. Літописна оповідь «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам». Образи руських князів.

 5.

Завдання. 1. Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=BHAdwRGZjnU

2.Написати посередині.

         Тестування

3.Виконати тест на сторінці 136.

4. Дати письмово відповідь на 8 питання.

5. Навчитися читати виразно текст на сторінці135-136.  По відеозв’язку будете мені читати під час 5 уроку.

6.  Надіслати письмові роботи до 14 годинии.

 

6.

 

                   


 

Число, предмет, клас, тема уроку

  

Завдання

1.

19.01. Українська мова, 5 клас. Тема. Правила вживання апострофа.

 1.

Завдання. 1. У зошитах записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XyVF8F5YZCI

2.Вивчити правила на сторінці 163 й по відеозв’язку розказати їх .

3. Виконати письмово вправу 373.

Завдання виконати до 14 години.

2.

19.01. Українська мова, 6 клас. Тема. Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні.

2. 

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FRRte90TeuQ

3. Знайти у підручнику, вивчити й розповісти по відеозв’язку правила, що таке якісні, відносні, присвійні прикметники.

4 У зошиті записати 10 якісних, 10 відносних, 10 присвійних прикметників. Скласти по 1 реченню з кожним із них.

Завдання виконати до 14 години.

3.

19.01. Українська мова, 7 клас. Тема. Вид і час дієприслівників.

 3.

Завдання. 1.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zSNJ8JeuPoI

3.Під час перегляду зробити усі рекомендовані завдання.

4.Вивчити  правила на сторінці 158.Здати їх по відеозв’язку до 14 години

Завдання виконати до 14 години.

4.

19.01. Українська мова, 8 клас. Тема. РМ №8. Ділові папери. Складання плану роботи над проектом.

 4.

Завдання. 1.У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=hE9slZZCmOM

3. Під час перегляду виконати завдання: переписати суть методу проектів; що таке проект; етапи роботи над проектом; рубрикація.

4. Скласти у зошиті свій план роботи на тиждень.

5. Завдання виконати до 14 години.

5.

19.01.Українська мова, 9 клас. Тема. Кома і крапка з комою в безсполучниковому складному реченні.

 5.

Завдання. 1. У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Ще раз переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=3We8s9GaJWw (тільки про кому й крапку з комою).

3. Повторити правила на сторінці 167, розповісти по відеозв’язку до 14 години.

4. Виконати вправу 297.

5.  Завдання виконати до 14 години й переслати.

6.

19.01.Українська література, 6 клас. Тема. Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. ТЛ: притча.

 6.

Завдання.1. У зошиті записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Про Емму Андієвську переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=R5mzytlgHhg

3.Записати, що саме головне ви дізналися про письменницю з цього відео.

4.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=K5ZGDRAj390

5. Записати головного героя й другорядні герої.

6. З підручника виписати, що таке притча й вивчити напам’ять. Розказати по відеозв’язку до 14 години.

Завдання виконати й надіслати до 14 години.

1.

20.01.Українська література, 7 клас. Тема. Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині».

 1.

Завдання.1. Записати в зошиті число, домашня робота. Переписати тему уроку.

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Ob5B791MrDE ( переглядати10 хв. 25 секунд).

2.Під час перегляду записати твори та збірки поетеси, славетні регалії Л. Костенко, назви 5 частин поеми.

3.Прочитати вірш «Чайка на крижині» у підручнику, виписати художні мовні засоби (епітети, порівняння, антитезу, риторичні запитання, повтори, заперечні порівняння).

4. Завдання виконати й надіслати до 14 години.

 

2.

20.01.Українська мова, 6 клас. Тема. Перехід прикметників з однієї групи в іншу.

 2.

Завдання. 1. Записати в зошит число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=y-_0NcM_wLg ( Переглядаєте 2 хв. 15 секунд) .

3.У підручнику знайдіть тему й вивчіть правила. 4. Після правил виконайте вправу за уподобанням.

5. Завдання виконати, надіслати до 14 години. Розповісти правила до 14 години.

3.

20.01.Українська мова, 5 клас. Тема. Правила вживання знака м’якшення.

 3.

Завдання. 1. Записати в зошит число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.На сторінці 163 повторити правила про вживання апострофа.

3. Написати словниковий диктант, переглядаючи відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ESHG3JxQ5OA.

4. Надіслати виконане завдання та розповісти ще раз правила до 14 години.

 

4.

Українська література, 9 клас. Тема. Література українського романтизму(оглядово).Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок із ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині й Полтавщині, у Західній Україні («Руська трійця»). Поети-романтики(Л. Боровиковський, П. Гулак-Артемовський, Є. Гребінка, М. Костомаров, А. Метлинський, В. Забіла, М. Петренко, О. Афанасьєв-Чужбинський, М. Шашкевич).Значення романтизму для нового етапу розвитку слов’янських літератур.

 4.

Завдання. 1. Записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=PMmzXrWxHB0

3.Під час перегляду відео записати, що таке романтизм, представники українського романтизму, перші друковані зразки українського романтизму, ідеал романтиків.

4 . У підручнику на сторінці 134-139 прочитати. Вивчити напам’ять, що таке романтизм.

Розповісти напам’ять та надіслати письмові роботи до 14 години.

5.

Українська література, 5 клас. Тема. Олександр Олесь «Україна в старовину».

 5.

Завдання. 1. Записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=wEroyEHPACo

3.Прочитати у підручнику на сторінці137-138.

4. Пишете посередині

                  Тестування

5. Виконуєте 1,2,3 завдання.

6. Дати письмову відповідь на 5 питання.

Надіслати письмові роботи до 14 години.

6.

Українська література, 8 клас. Тема. Іван Карпенко-Карий. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ століття, про театр корифеїв.

 6.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Rc9FPE3ypaI.

3.Під час перегляду відео записати, що називається драматичним твором, що означає слово «корифей».

4. Скласти 12 питань до прослуханого відео.

Надіслати письмові роботи до 14 години.

 

 

 

 

1.

21.01. Українська мова, 8 клас. Тема. Однорідні і неоднорідні означення.

 1.

Завдання. 1. Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=J949gnh-vtQ.

3.Під час перегляду зробити завдання: 1.Творче завдання.2.Дослідження-аналіз(виписати однорідні означення).3.Самостійну роботу.

4. У підручнику знайти й вивчити правила про однорідні й неоднорідні означення. Розповісти по відеозв’язку, щоб я вас бачила.

Завдання виконати до 14 години.

 

2.

21.01. Українська мова, 9 клас. Тема. Двокрапка в безсполучниковому складному реченні.

 2.

Завдання. 1.Записати число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZRWEXPBoFeA.

  Переглядати 11 хв.07 секунд.

3.Прочитати й вивчити правила на сторінці 172.

4. Виконати вправу 307. Підкреслити граматичні основи, розставити розділові знаки.

Розповісти правила, включивши відео, щоб я вас бачила, та переслати письмово виконані завдання до 14 години.

 

3.

21.01. Українська мова, 6 клас. Тема. РМ №13. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису).

 3.

Завдання.1.Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Зробити завдання, скинуті у Вайбер.

До 14 години надіслати виконані завдання.

4.

21.01.Українська мова, 5 клас. Тема. Правила вживання знака м’якшення .

 4.

Завдання. 1.Записати в зошиті число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=aIf2RnrZPFA

3. Вивчити правило на сторінці 159 зверху.

3.Виконати вправу 361.

Розповісти правила по відеозв’язку і надіслати письмові роботи до 14 години.

5.

21.01. Українська мова, 7 клас. Тема. РМ №15. Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів.  (за складним планом).

 5.

Завдання. 1.Записати в зошит число, домашня робота, переписати тему уроку.

2.Виконати завдання, скинуті у Вайбер.

До 14 години надіслати виконані завдання.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)